6特色班級創(chuàng)建計劃5篇范文-文庫吧資料
2024-09-25 09:51本頁面
【正文】 口。目標確定下來了，我就開始著手操辦。并帶給孩子們前所未有的感覺。平時，看孩子們在班級朗讀短小兒歌的那種興趣，不覺讓我羨慕不已。 三、詩歌、美文的特點及對孩子的益處 詩歌、美文會對人類心靈旅途的正確指引，可以發(fā)揮潛移默化的作用。在每天作業(yè)、上課、再作業(yè)、再上課的往返重復當中，少數(shù)孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒，加之平時參與的活動甚少，孩子們很難找到那種凝聚在一起、共同奮斗的快樂童年的感覺。我想：要是把他們貪玩的天性加以知道，將學與玩結合，定期舉行詩歌朗誦，說不定這正是他們的興趣所在呢。另外，我們班的孩子活潑好動，特別愛出風頭，一有老師來聽課，就特別一本正經(jīng)的。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。下面是我對自己創(chuàng)建特色班級的一份總結。 小學班主任面對 7歲 112歲的兒童，工作更加繁重。
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