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正文內(nèi)容

6校長在校園文化建設會議上的講話-文庫吧資料

2024-09-25 08:29本頁面
  

【正文】 采取“宣傳動員到位,思想認識到位,正確引導到位,管理措施到位”的措施。 三、加強校本培訓,為提高質(zhì)量提供人才保障 高舉師德建設大旗,構建孟中教師精神特區(qū)。“潮平兩岸闊,風正一帆懸。我校地處偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),學生流失較為嚴重,為此我們特別注意抓好學生管理工作。班子成員放下架子,撲下身子,蹲教研組,包年級組,全天候深入教學一線,深入班級,深入師生當中,解疑答惑,排憂解難,既有利于隨時指導教學,又密切了干群關系,還為學??茖W的決策提供了第一手資料。 降低管理重心。 2 下移管理權限。每學期開學初,學校將整體目標分解到各教研組、年級組,再分解到每一位教師,層層簽訂目標責任書,把教師的個人目標同學校的整體目標緊密聯(lián)系起來,增強了教師的責任感和使命感。學校制定高效課堂標準,教師自定達標步驟,逐步引領教師按照“先規(guī)范,再合格,后達標,最后優(yōu)”的發(fā)展模式,小步快走,實現(xiàn)了教師由“要我教得怎么樣”到“我要教得怎么樣”的轉(zhuǎn)變,使追求教學藝術內(nèi)化為教師的自覺行為。教育干部以身作則,率先垂范,指導教學內(nèi)行,說服力強,起到了示范引領作用。 教學管理從管制型向引領型轉(zhuǎn)變。 創(chuàng)新管理理念,挖掘教師潛力 教學管理從行政型向服務型轉(zhuǎn)變。 1 管理是
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