20xx蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷word版4-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 23:25本頁(yè)面
【正文】 三十根。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。 西雙版納 的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。（ 3 分） （ 1） 從語(yǔ)言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（ ） （ 2） 多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫 （ ） （ 3） 人物相互對(duì)比，更突出各自的性格特征（ ） 4．用一句話寫出這個(gè)片段的大概意思。（ 2 分） ，林沖和洪教頭一個(gè)謙讓，一個(gè) ，一個(gè) ，一個(gè)無(wú)禮。洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“ 大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說(shuō)：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：“這位是林教頭。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。席間莊客來(lái)報(bào)：“洪教頭來(lái)了！”柴進(jìn)說(shuō)：“正好請(qǐng)洪教頭一起來(lái)坐坐。 五、閱讀短文，完成答題。 （ 3 分） 人生短暫，但精神長(zhǎng)存。 4．分別用兩個(gè) 4 字詞語(yǔ)形容下列事物。 （ 3 分） “讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔， 。 （ 3 分） “案前常備工具書， □□□□□□□ ；用詞造句要斟酌，寫詩(shī)作文須 □□ 。 (16 分 ) 1. 先用直線將人物與作品連起來(lái)，再按朝代的先后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。） 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是 ____ ⑴ 情有獨(dú)忠 ⑵ 風(fēng)雨雷爆 ⑶ 畫龍點(diǎn)晴 ⑷ 兇相畢露 3. 加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖?____ ⑴ 鍥而不 舍 ． （丟開(kāi)，放棄） ⑵ 徒 ． 有虛名（僅僅，空） ⑶ 依草 附 ． 木（靠近） ⑷ 奮筆 疾 ． 書（疾?。? 4. 加點(diǎn)字用得不準(zhǔn)確的一個(gè)是 ____ ⑴ 瀑布 瀉 ． 下 ⑵ 春雨 散 ． 落 ⑶ 水花四 濺 ． ⑷ 冒 ． 出水泡 5. 填入句子中最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是 ____ 為了新年聯(lián)歡會(huì)的成功，每個(gè)同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時(shí)拿出自己的絕招。） ⑵ 掄 ． 起 （ l zūn 品 □ 高 □ ， 禮 □ 待人， 知識(shí)廣 □ ， 值 □□ 敬； 三、選擇題。o b243。 sh224。 y236。 xi233。n zāo zāi □ 睡按時(shí)， □ 食 □ 制， □□ 身體， 不 □ 病 □ ； jiē chǎnɡ b236。n du224。 二、根據(jù)拼音在 □ 里寫出合適的字詞?！? 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷 小學(xué)五年級(jí) 班 姓名 成績(jī) 筆 試 部 分 100 分（ 90 分鐘完成） 一、正確、工 整地抄寫句子。 課標(biāo)依據(jù) —— “ 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 短文 2： 6 個(gè)題目分別考查的是 : 用文本信息合理解釋有關(guān)問(wèn)題；從文本中提取 幾個(gè)隱含的信息并簡(jiǎn)單比較；感知一段話的大意，并借用文本信息作簡(jiǎn)單概括；整體感知文段的表達(dá)順序；初步讀懂短文的結(jié)構(gòu)方式、主要內(nèi)容。 第四題：根據(jù)課文內(nèi)容答題 以連線、填寫課文題目、填寫詞語(yǔ)與 詩(shī)文等形式，分別考查的是：對(duì)有關(guān)文史常識(shí)的把握（結(jié)合教材“語(yǔ)文與生活”中讀背《朝代歌》的要求，考查相關(guān)課文
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