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6小學(xué)雙高雙普整改方案-文庫吧資料

2024-09-25 05:17本頁面
  

【正文】 專項(xiàng)督導(dǎo)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。迎接區(qū)“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的對各鎮(zhèn)校問題整改情況檢查驗(yàn)收。開展學(xué)校自查。對照問題臺賬和整改方案,強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)整改工作,確保高水平、高質(zhì)量按期完成各項(xiàng)整改任務(wù)。學(xué)校按照市級“雙高雙普”工作過程督導(dǎo)評估反饋意見和建議,認(rèn)真梳理,細(xì)化任務(wù),制定整改方案,召開整改工作動員會,全面安排部署整改工作,制定具體整改方案。爭取多方力量,采取上級補(bǔ)助一點(diǎn),學(xué)校自籌和爭取社會力量捐助等方式多渠道解決。在“雙高雙普”整改工作落實(shí)中,發(fā)現(xiàn)問題及時通報,限期整改。包抓領(lǐng)導(dǎo)對問題臺賬進(jìn)行歸整,將任務(wù)分解細(xì)化,明確標(biāo)準(zhǔn)和時限要求,夯實(shí)責(zé)任,動態(tài)管理,逐項(xiàng)督查整改銷號,所有問題在年底前必須整改落實(shí)到位。明確各自的職責(zé)與任務(wù),做好自查整改落實(shí)工作。 三、具體措施 建立責(zé)任包抓制度。二是扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”教改實(shí)踐,規(guī)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范辦學(xué)行為,提升精細(xì)化管理水平。按照省頒標(biāo)準(zhǔn)添足補(bǔ)齊所缺儀器、圖書、體育器材和其它各類教學(xué)設(shè)施。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)、師生用計算機(jī)設(shè)備配齊到位。 積極爭取資金,改善辦學(xué)條件。(3)校園文化氛圍不濃。 內(nèi)涵發(fā)展 (1)學(xué)校無?;铡⑿8?;素質(zhì)教育大討論未開展、無相關(guān)筆記。 (6)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。 (4)教學(xué)綜合樓教室外墻體保溫層個別部位有脫落,教工宿辦樓門廳有漏水現(xiàn)象,需要進(jìn)行維修。(3)教育信息化建設(shè)滯后。學(xué)校仍然是土操場,體育設(shè)施和器材匱乏,僅有的設(shè)施、器材擺放也不盡合理。 鴨池口中學(xué) 2013年6月 第三篇:橋鎮(zhèn)小學(xué)“雙高雙普”整改方案賈村鎮(zhèn)橋鎮(zhèn)小學(xué) “雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案 今年 四、五月份,市區(qū)政府督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)校的“雙高雙普”工作進(jìn)行了過程督導(dǎo),根據(jù)督導(dǎo)反饋的問題以及賈鎮(zhèn)教發(fā)(2015)25號《賈村鎮(zhèn)教育組“雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案》的要求,結(jié)合我?!半p高雙普”工作存在的實(shí)際問題,特制定《橋鎮(zhèn)小學(xué)“雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案》。 三、對某些方面檔案資料不充實(shí),有待完善,缺乏圖片等影視資料認(rèn)識和整改措施 由于平時不注重材料的積累,有些檔案內(nèi)容不充實(shí),資料形式也比較單一,大多都是文字材料。學(xué)校在東西教學(xué)區(qū)有宣傳牌匾,小操場兩側(cè)有四塊板報黑板,還建立了宣傳欄,教學(xué)區(qū)的墻面、走廊均有溫馨提示、安全警示語及名言警句;各個班級的班級文化建設(shè)能凸顯主題,個性鮮明。 校園是每個孩子學(xué)習(xí)生活的地方,是他們成長的搖籃, 也是實(shí)現(xiàn)他們理想,放飛夢想的地方。學(xué)校成立體育和美術(shù)興趣小組,開闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,發(fā)展學(xué)生的個性特長。在5月20日,已經(jīng)按照雙高雙普檔案要求將總目錄打印裝訂成冊。為了切實(shí)解決存在的上述問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開會討論、研究,特制訂本整改方案。 積極爭取上級支持,認(rèn)真做好學(xué)校所缺器械、場地(館)的上報工作,爭取在2個月內(nèi)完成所缺設(shè)施設(shè)備的配備,場地的建設(shè)。 三、整改措施 學(xué)校將調(diào)動所有力量,積極準(zhǔn)備力爭在2個月內(nèi)完成整改工作任務(wù),措施如下: 建立整改工作臺賬,夯實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù),明確責(zé)任人及完成時段,實(shí)行量化管理、責(zé)任追究制度; 以學(xué)校教導(dǎo)處、教研室為學(xué)校校本研修工作組織職能處室,加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)檢查、評價力度;做好學(xué)?!?21”高效課堂教學(xué)模式的全面開展,全方位做好學(xué)校、縣市級課題研究工作,完善課題研究資料;進(jìn)一步開展聽評課活動,加強(qiáng)校本研修活動資料收集保存工作,做到校本研修(教研)活動,科科有內(nèi)容、周周有記錄,月期有效果。 二、成立學(xué)?!半p高雙普”整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校結(jié)合反饋存在問題,成立“雙高雙普”整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,名確分工,夯實(shí)小組成員責(zé)任。 參閱省督導(dǎo)團(tuán)測試組抽樣初中學(xué)段藥惠中學(xué)的情況。上學(xué)期校長沒有做三個學(xué)術(shù)報告;校本課題研究處于空白狀態(tài),沒有相關(guān)檔案資料,缺少學(xué)校管理類校本課題;教科研活動沒有做到“各學(xué)科每周一次”;沒有見到校長和分管校長上學(xué)期的聽課記錄本;高效課堂還沒有做到在所有班級所有學(xué)科全面開展。部室內(nèi)文化氛圍差。美術(shù)書法教室沒有畫架?,F(xiàn)結(jié)合XX縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)《XX縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室
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