6小學(xué)雙高雙普整改方案-文庫吧資料
2024-09-25 05:17本頁面
【正文】 專項(xiàng)督導(dǎo)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。迎接區(qū)“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的對各鎮(zhèn)校問題整改情況檢查驗(yàn)收。開展學(xué)校自查。對照問題臺賬和整改方案，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)整改工作，確保高水平、高質(zhì)量按期完成各項(xiàng)整改任務(wù)。學(xué)校按照市級“雙高雙普”工作過程督導(dǎo)評估反饋意見和建議，認(rèn)真梳理，細(xì)化任務(wù)，制定整改方案，召開整改工作動員會，全面安排部署整改工作，制定具體整改方案。爭取多方力量，采取上級補(bǔ)助一點(diǎn)，學(xué)校自籌和爭取社會力量捐助等方式多渠道解決。在“雙高雙普”整改工作落實(shí)中，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，限期整改。包抓領(lǐng)導(dǎo)對問題臺賬進(jìn)行歸整，將任務(wù)分解細(xì)化，明確標(biāo)準(zhǔn)和時限要求，夯實(shí)責(zé)任，動態(tài)管理，逐項(xiàng)督查整改銷號，所有問題在年底前必須整改落實(shí)到位。明確各自的職責(zé)與任務(wù)，做好自查整改落實(shí)工作。 三、具體措施 建立責(zé)任包抓制度。二是扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”教改實(shí)踐，規(guī)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范辦學(xué)行為，提升精細(xì)化管理水平。按照省頒標(biāo)準(zhǔn)添足補(bǔ)齊所缺儀器、圖書、體育器材和其它各類教學(xué)設(shè)施。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)、師生用計算機(jī)設(shè)備配齊到位。 積極爭取資金，改善辦學(xué)條件。（3）校園文化氛圍不濃。 內(nèi)涵發(fā)展 （1）學(xué)校無?；铡⑿８?；素質(zhì)教育大討論未開展、無相關(guān)筆記。 （6）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。 （4）教學(xué)綜合樓教室外墻體保溫層個別部位有脫落，教工宿辦樓門廳有漏水現(xiàn)象，需要進(jìn)行維修。（3）教育信息化建設(shè)滯后。學(xué)校仍然是土操場，體育設(shè)施和器材匱乏，僅有的設(shè)施、器材擺放也不盡合理。 鴨池口中學(xué) 2013年6月 第三篇：橋鎮(zhèn)小學(xué)“雙高雙普”整改方案賈村鎮(zhèn)橋鎮(zhèn)小學(xué) “雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案 今年 四、五月份，市區(qū)政府督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)校的“雙高雙普”工作進(jìn)行了過程督導(dǎo)，根據(jù)督導(dǎo)反饋的問題以及賈鎮(zhèn)教發(fā)（2015）25號《賈村鎮(zhèn)教育組“雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案》的要求，結(jié)合我?！半p高雙普”工作存在的實(shí)際問題，特制定《橋鎮(zhèn)小學(xué)“雙高雙普”市區(qū)級過程督導(dǎo)反饋問題整改方案》。 三、對某些方面檔案資料不充實(shí)，有待完善，缺乏圖片等影視資料認(rèn)識和整改措施 由于平時不注重材料的積累，有些檔案內(nèi)容不充實(shí)，資料形式也比較單一，大多都是文字材料。學(xué)校在東西教學(xué)區(qū)有宣傳牌匾，小操場兩側(cè)有四塊板報黑板，還建立了宣傳欄，教學(xué)區(qū)的墻面、走廊均有溫馨提示、安全警示語及名言警句；各個班級的班級文化建設(shè)能凸顯主題，個性鮮明。 校園是每個孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長的搖籃， 也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方。學(xué)校成立體育和美術(shù)興趣小組，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在5月20日，已經(jīng)按照雙高雙普檔案要求將總目錄打印裝訂成冊。為了切實(shí)解決存在的上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開會討論、研究，特制訂本整改方案。 積極爭取上級支持，認(rèn)真做好學(xué)校所缺器械、場地（館）的上報工作，爭取在2個月內(nèi)完成所缺設(shè)施設(shè)備的配備，場地的建設(shè)。 三、整改措施 學(xué)校將調(diào)動所有力量，積極準(zhǔn)備力爭在2個月內(nèi)完成整改工作任務(wù)，措施如下： 建立整改工作臺賬，夯實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，明確責(zé)任人及完成時段，實(shí)行量化管理、責(zé)任追究制度； 以學(xué)校教導(dǎo)處、教研室為學(xué)校校本研修工作組織職能處室，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)檢查、評價力度；做好學(xué)?！?21”高效課堂教學(xué)模式的全面開展，全方位做好學(xué)校、縣市級課題研究工作，完善課題研究資料；進(jìn)一步開展聽評課活動，加強(qiáng)校本研修活動資料收集保存工作，做到校本研修（教研）活動，科科有內(nèi)容、周周有記錄，月期有效果。 二、成立學(xué)?！半p高雙普”整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校結(jié)合反饋存在問題，成立“雙高雙普”整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名確分工，夯實(shí)小組成員責(zé)任。 參閱省督導(dǎo)團(tuán)測試組抽樣初中學(xué)段藥惠中學(xué)的情況。上學(xué)期校長沒有做三個學(xué)術(shù)報告；校本課題研究處于空白狀態(tài)，沒有相關(guān)檔案資料，缺少學(xué)校管理類校本課題；教科研活動沒有做到“各學(xué)科每周一次”；沒有見到校長和分管校長上學(xué)期的聽課記錄本；高效課堂還沒有做到在所有班級所有學(xué)科全面開展。部室內(nèi)文化氛圍差。美術(shù)書法教室沒有畫架?，F(xiàn)結(jié)合XX縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)《XX縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室
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