【正文】 疾病的，請事先告訴老師，以便個性照顧。為了家園互動，我們開設了一個號，請家長加入時注上孩子的名字。(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人，務必是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的狀況下，老師拒絕代接。所以我們需要各位家長的用心配合，才能到達共同的目標。家庭是孩子的第一所學校，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產生著潛移默化的影響。(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表此刻創(chuàng)作、想象、構圖等方面。五、藝術領域所要到達的目標(一)用心主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生用心愉快的情緒體驗。(二)學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。四、科學領域所要到達的目標(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單、雙數等。(四)了解小學生活，向往入學，為入小學做好準備。(二)簡單了解其他國家的特征，有興趣了解各種民俗。(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。二、語言領域所要到達的目標(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用普通話與他人交流，表達自我的情感。(三)指導幼兒構成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學資料主要有：一、健康領域所要到達的目標(一)了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學習用心性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我和趙老師負責教學工作，余老師負責保育工作。學前班家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長，晚上好!我很高興做您和您孩子的朋友。現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期、情緒情感發(fā)展關鍵期等。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經驗，希望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停止使用。最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。現(xiàn)在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。第四，家校合作。四是的因素。二是自我控制能力差。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。第三，做好孩子的安全工作。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協(xié)調能力