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正文內(nèi)容

學前班家長會發(fā)言稿范文-文庫吧資料

2024-10-05 14:50本頁面
  

【正文】 格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中,盡量不要讓孩子獨自一人上下學。(3)、家庭作業(yè)的安排:本學期每周一,三寫字,周二,四數(shù)學,拼音周二,周五為復習本周重點與難點內(nèi)容。九月份主要是學習方法,復習10以內(nèi)的加減法,十月份20以內(nèi)的加減,十一月連加,連減,混加減的混合算式。在學前教育這一年里,口算50以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度。(2)數(shù)學教學計劃:這學期主要是能準確的進行50以內(nèi)的加減法,及連加,連減,混加減的混合算式。(1)拼音教學計劃:學會6個單韻母,23個聲母,讀準音,認清字形,書寫規(guī)范,正確拼讀音節(jié),會讀兒歌,區(qū)別平舌音,翹舌音,前鼻韻母,后鼻韻母,j q x 和 252。首先請允許我自我介紹一下,我是班主任羅老師,主要負責本班的教學和常規(guī)工作,這位是夏老師,她主要負責本班的生活工作,有什么事情可以跟我們聯(lián)系,我們的聯(lián)系方式已寫在黑板上,下面我簡單的介紹一下我們班的情況一、班級情況分析本學期本班共有40名幼兒,女生18名,男生22名,接班到現(xiàn)在,對于每個孩子的情況也有了一定的了解,總體來說,每個孩子不管在課堂上,還是在作業(yè)的完成中,都在不同的程度上有進步。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來,正是有了你們的信任,理解和支持,使我們的工作才能順利開展。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。以上是今天家長會的主要內(nèi)容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?,而且很用心做事認真也很快樂。二、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。不遷就孩子。勤儉節(jié)約。要有一定的獨自能力了。飯來張口。孩子都是佳麗的寶貝。在此,我對家長需要配合的工作說一下:如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。在與幼兒談話中指導他們?nèi)绾伪磉_。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。另外我說說語言課程,本學期的目標是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。識字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字,會寫多少字,本學期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學習寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學,所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了,學齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學英語一樣。下面我要說的是我的教學工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術(shù)四門課程?,F(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師――周老師,由于是第一次開家長會,所以有不足之處,請家長們多多指正!來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了,也跟孩子們接觸了三個月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個體差異,在某些細節(jié)方面做得不夠好,導致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進,以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。又如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說說摸出來的是什么,可以不斷加深孩子對形體特征的認識。有些數(shù)學知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。還可以制作計算卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。如:玩撲克。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習口算。重視孩子計算能力的培養(yǎng)。我教著兩個班的數(shù)學,一共有xx名學生,對于課本上的練習題,不可能也沒時間為每名學生檢查。特別在開學的最初兩個月,我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說,看孩子做做實踐操作,以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。我會在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式,便于家長們進行有效指導。孩子剛上學前班,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己,培養(yǎng)孩子細心認真準備全學習用品的習慣。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題,培養(yǎng)學生收集和處理數(shù)學信息的能力。第二個特點以解決問題為基本框架,在解決問題的過程中學習數(shù)學,實現(xiàn)解決問題能力與知識、技能的同步發(fā)展。我非常愿意借今天的家長會,和大家共同探討孩子的數(shù)學學習問題,駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。從教近幾年,對小學數(shù)學教學(特別是低年級教學)自認為有比較豐富的教學經(jīng)驗。雖然到黃獅海學校只有短短的3年,但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。最后,祝大家工作順利!天天快樂!學前班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長:大家下午好!首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心??傊?,為了孩子能健康、快樂的學習。如有5天或5天以上沒來的幼兒,將按天數(shù)計算退生活費。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。我園的食譜每周會發(fā)在園里的日志里,家有電腦的家長可加微信號,并寫上幼兒姓名,方便我們的聯(lián)系。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。如有臨時事情需請假或有要事的,請及時與我取得聯(lián)系。如有帶藥的,請親自給我交代清楚。考慮到下學期孩子們就要升班了,所以在家作和練習上,希望回到家,家長起監(jiān)督和輔導的作用。因為,每個孩子的健康是我們共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。這些都是我們老師與家長共同的愿望,我會把班里的一切事情努力去做到更好,望家長一同配合,把孩子的保教工作一起搞好。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實讓孩子易于理解掌握,可以提高孩子們的修養(yǎng),陶冶情操,很值得孩子們閱讀。這不僅會帶給別人快樂,也給自己帶來快樂,會讓更多的小朋友喜歡自己,讓自己更受歡迎。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨立性,從小事做起,讓孩子真正的明白去理解,自己的事情自己做,克服依賴性,培養(yǎng)他們的自理能力。(二)培養(yǎng)幼兒良好行為習慣正確的坐姿及書寫姿勢培養(yǎng)幼兒的自我保護能力培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生,不亂扔垃圾。但由于孩子是一個特殊的個體,所以,有時候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。長期以來,我園都把安全放在首位,每位老師每天都認認真真的工作,做到周到、細致。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作。本學期由我擔任大班的班主任,班里的教學及保育工作由我負責。有個別家長我們還不太認識。學前班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長:您們好!首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。培養(yǎng)健康、聰明、合格的學前班“準小學生”,是老師和各位家長的共同目標,就讓我們大家為這個共同的目標而努力!謝謝大家第五篇:學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿范文(精選9篇)在不斷進步的時代,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。)。幼兒在家時,家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如:良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。學會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務。教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。三、德育方面培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,有同情心。二,幼兒智育方面培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,能夠積極開動腦筋。為此,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認真仔細的討論和商量,決定具體從以下幾個方面做起:一,首先是安全工作安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會時刻提高警惕,在幼兒每個活動前,都要進行教育,做到活動前強調(diào)安全,要求活動中要提醒注意安全。在教授過程中,我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。體育課程沒有幼兒用書。本學期我們使用的教材是。第四篇:學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿長袖舞今天,非常歡迎,也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時間,來參加學前班開班家長會,學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,覺得自己長大了,上課時沒坐相,不認真聽講,對老師教的內(nèi)容不能較好掌握。進餐情況有進步的小朋友有:何志金、畢豫威等,這些孩子較前段時間相比,進餐的速度有了很大的提高。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。這近3個月下來,我們班上的每個孩子都在進步,這讓我感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等,這些孩子有良好的學習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。課外還經(jīng)常組織大家進行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語言表達能力。動手能力方面:自從小朋友們進入了小學后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,特別是中午在學校就餐的小朋友,在午餐過后能爭當衛(wèi)生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做一些力所能及的小事。二.前段工作總結(jié)通過近3個月的觀察與了解,感覺小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識面也很廣。感謝您把孩子送到我們雅景小學來,送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習,相信我們的合作能成功。如果有什么地方講的不對,請各位家長多多包涵。會議結(jié)束時:家長如果有什么建義或不懂的問題。游戲中不妨礙別人,能原諒同伴的無意過失,能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。能遵守游戲規(guī)則,愛護游戲材料,注意保持游戲環(huán)境的整潔。放學后能自覺獨立的完成當日作業(yè),字跡工整。有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。能積極思維,敢于發(fā)表不同的意見,學會發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。三、學習活動坐姿端正,注意力集中?;顒又心軇?chuàng)造性地玩,一物多玩。學會愛惜自己的學習用具。離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好,將桌椅排放整齊。被子枕頭放整齊,床單鋪平。能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。能主動認真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。那么,如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發(fā)展呢?我覺得家長和老師都要加強溝通,架起幼兒園育家庭溝通的橋梁,雙方充分的交流與溝通,使我們家園雙方都更全面地了解了孩子,從而促進了孩子們的健康成長,具體包含以下幾個方面:我們從案例來看看,家長應該做什么?五、本學期重點結(jié)合《細則》重點培養(yǎng)幼兒一日活動中的行為習慣我們老師、保育員的日常工作并不是
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