教師人文讀本學習心得體會3篇-文庫吧資料
2024-09-24 12:04本頁面
【正文】 如何引導是作為一名小學教師很有必要思考的事情。小學老師，最最需要的不就是這樣一種心態(tài)?因為種種因素，對著學生難免失去耐心，偏偏此時把學生的一個小小失誤放大再放大，往往事后責怪自己沖動，埋怨自己不理智。每一個活的生命都有他的尊嚴，放一顆友善的心去接受，用一雙清澈的眼去看待。 但作為教師的我們責任在于傳道授業(yè)解惑，我們應(yīng)該先把自己的心態(tài)調(diào)整好。很多人都會有這樣的感覺：在平時的生活中，當我們在快樂之中時是很少去考慮：“我為什么而活著?”但是在我們遇到困惑、煩惱，甚至痛苦時我們也許會問，心態(tài)變得消極。然后在愛的基礎(chǔ)之上去學會思考，讓身為教師的我們有更好的心態(tài)，更積極的人生態(tài)度。 讀完本書，我就感受到了編委們的良苦用心：首先就是想通過閱讀這本書之后讓我們從事教師職業(yè)的人們多一點精神食糧，去面對生活中的困惑、煩惱，甚至痛苦。愛科學、愛藝術(shù)、愛自然，對教育和可愛的學生應(yīng)付出更多的愛等等。它博大精深，但首先是愛，惟有了愛，我們才能成為一個育人之人。這些問題的解決，固然需要有相應(yīng)的改革和時間，但如何直面這些問題并持一種積極的態(tài)度，確實是我們應(yīng)當不斷自省的。正常的知識傳承，往往變成機械的操練。但是，我們也經(jīng)常困惑、煩惱，甚至痛苦。我們對學生有多理解，他們會給我們更多的理解。而我們每一個教師，除了歲月的流逝之外，沒有失去任何東西，我們的知識在教學中更充實，我們的智慧在交流中更增長?！ 督處熑宋淖x本》的前言中說到：我們每天面對著的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限地信任和敬慕?？粗粋€個家喻戶曉的文人名字，讀著一篇篇沖擊心靈的文章，我一次又一次為里面的人和事而感動，情與意也不斷地讓我有所感觸。也許有的生命存在的意義只是為了能夠更長久的生存下去，所以捕殺，奔跑。如果說，初讀他們的時候是感動，那么在沉下心來仔細品味后，則是深深的震撼!自然界，生命
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1