中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)閱讀-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 11:39本頁(yè)面
【正文】 一字之師。 作文寫(xiě)作指導(dǎo) 閱讀下面的文字，然后作文。 這條可怕的刻痕是由時(shí)間親手執(zhí)筆畫(huà)下的?！ ‘厴I(yè)的時(shí)候我們會(huì)怎么樣?是否會(huì)抱頭痛哭?又是否會(huì)云淡風(fēng)輕?還是激動(dòng)地?fù)碓谝黄鹪S諾未來(lái)?所有的這些都是我們不能預(yù)見(jiàn)的、最后的一道痕跡。其中一個(gè)學(xué)姐很失望地指著我們說(shuō):“他們霸占了我們的教室!”這個(gè)教室承載著他們的回憶，但也要被烙印上專(zhuān)屬我們的痕跡了?！ ∵€記得剛上初三的一天，有上一屆的學(xué)姐回來(lái)學(xué)校拜訪(fǎng)?！ ≡谖覀儺厴I(yè)后，會(huì)有新的少年們重復(fù)我們的生活，坐在我們?cè)?jīng)坐過(guò)的教室，踏上我們奔跑過(guò)的跑道，開(kāi)始他們的漫漫征途?！庇谑悄惚阌辛肆馊プ分鹚麄兊牟椒ァｉL(zhǎng)長(zhǎng)的跑道似乎沒(méi)有盡頭，向前的腳步似乎不會(huì)停止。每堂課都能迅速進(jìn)入睡眠狀態(tài)，每次下課都能精神十足。沖出門(mén)，騎在路上貪婪地嗅著早餐店飄出的勾人心魄的香味。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越張?jiān)酱?，把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時(shí)光都吞噬掉了?！ 炯炎魇纠俊 ∏啻旱膭澓邸 ≈軔?ài)婷 已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌。我，不會(huì)只是名冊(cè)上的一個(gè)名字，這里的一草一木，都會(huì)記載下我的痕跡。它已長(zhǎng)成了標(biāo)致的書(shū)簽?zāi)?，淡淡的大自然的清香流連于書(shū)頁(yè)中。殊不知，他們的三年生命，早已無(wú)聲地嵌入這方土地之中了。我曾望著教室里斑駁的墻壁發(fā)呆，這里有同學(xué)們的句句留言。班級(jí)角落的活動(dòng)照片，有我的笑容……其實(shí)，我一直都真實(shí)地存在于這一方天空，這一方土地，處處有我的腳步，我的痕跡。每日的追逐打鬧，我的笑聲是真實(shí)存在的?！ ∥以趯掗煹牟賵?chǎng)奔跑，跑道上是我一步一步的痕跡。 第二年，寫(xiě)作的一技之長(zhǎng)讓我終于嶄露頭角，不時(shí)能獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，出現(xiàn)在光榮榜上，期末的表彰大會(huì)，我的名字竟也能在熙熙攘攘的名冊(cè)上獲得小小的立足之地。內(nèi)心時(shí)常會(huì)有一絲惶恐，我在這千余師生中如此渺小，又如此平凡，三年的時(shí)光難道要奉獻(xiàn)于虛無(wú)，連半分半點(diǎn)的歲月痕跡都不會(huì)留下嗎? 秋天，我走在滿(mǎn)目金黃的路上，抬頭望望頭頂一排掠過(guò)的南遷大雁，它們存在于這世間，是否也如我一般微不足道?微涼的秋風(fēng)拂過(guò)，年邁的黃葉簌簌飄落，即使無(wú)奈也
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