20xx高三生物老師工作計劃-文庫吧資料
2024-09-24 11:32本頁面
【正文】 期教學目的、任務和要求：高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性。310和316班則屬于使用EEPO教學模式教學的實驗班，每班周課時2節(jié)，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學要求層次也不同?！ ±蠋煹墓ぷ饔媱?三) 本學期我擔任3030303030310和316七個班的生物課，周課時共16節(jié)，雖然只有16節(jié)課，但卻是五種教學進度和方式，303和304班屬于網絡及對照班的教學，每班周課時3節(jié)。第二輪復習我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高。第一輪復習從進入高三開始到今年一月底，主要目標是基礎能力過關?！ ∪⑦M度安排: 高三復習采用三輪復習方式。反對課堂浪費。在教學與復習中，注意培養(yǎng)學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內容與之對號入座，使知識與能力形成網絡。 (二)、關注課程改革，研究高考，提升質量 積極實施生物課堂改革，友善用腦，落實271課堂模式，提高學生的學習興趣和熱情，使課堂效率得以提升?！ ??！ ?，做好提優(yōu)補差工作 針對新高考模式，我們必須繼續(xù)調整教學思路，進一步優(yōu)化生物教學，激發(fā)學生學習生物的興趣，切實做好培優(yōu)工作?！ 、倭⒆阏n堂，用好45分鐘 課堂是教學的主陣地，課堂教學的好壞直接影響著教學質量和學生素質的提高，在課堂上要始終以學生為主體，教師以引導為主，使學生能主動地、自覺地、探索性地去學習知識，同時配以一定量的課堂練習，以鞏固所學知識。以學案教學模式的構建為核心，融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的生物知識、培養(yǎng)一定的生物技能，樹立科學的生物觀念，還要提高學生自主學習分析解決問題探究合作的能力，使學生們感受到生物學科的魅力，提高生物素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民。在教學中，要經常引導學生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨特的屬于自己的解題技巧、解題方法。高考是基礎知識和能力考查相結合的考試。對于錯題要引導學生注意收集整理，一段時間后及時復習鞏固，溫故知新。②一段時間教學或每次考試后，教師將及時反思，總結經驗和不足，及時調整計劃或改善策略?！ 、撬?。習題是對所學知識進行鞏固的一個重要手段，我們把習題作為查漏補缺、提高能力的重要途徑。在課堂上，我們要讓每一個學生聽懂，特別是在第一輪復習中，在追求進度的同時更要追求質量，讓每一個學生在每一堂課上都有較大的收獲?！ “盐账膫€環(huán)節(jié) ?、哦?。“一支獨秀不是春”，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。 做好課后的輔導工作。而學習方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。還有的同學是題目看上去會的，也理解的，就是不知如何來解題?！ 》椒ㄖ笇А ≡诟呷恼麄€教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。今年，我們在每一章復習完時，都進行基本功測試。歷年的高考卷上也體現(xiàn)了這一點，尤其是今年的江蘇高考卷更體現(xiàn)了基礎知識的重要性。堅持集體備課，分章節(jié)由專門老師負責有關的知識點掃描、教案和統(tǒng)一練習、測試，遇到問題共同研究解決。而對于少數(shù)基礎較差的同學，則相反。此外，對于班內少數(shù)學有余力的同學，老師可以提供一些
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