教師專業(yè)成長心得體會3篇-文庫吧資料
2024-09-24 11:00本頁面
【正文】 師專業(yè)化成長的必由之路。無論是古代的還是現(xiàn)代的，無論是中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的……一切凝聚著人類文化精神的讀物都應(yīng)該進(jìn)入我們的視野，這樣教師才能底氣十足地走向?qū)W生，走向課堂。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就是要讀書?！肚f子》上說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！ 『媒處煹闹R結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好教師不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查、評比造就的。他把我們老師和醫(yī)生作了比較，就顯而易見了。如今的學(xué)生家長也好，還是我們的老師也罷，只要你考試分?jǐn)?shù)好，其他一切就不必理會，學(xué)生是高分低能。我們有的老師確實是不把學(xué)生當(dāng)人來教育，反復(fù)的“填鴨式”的教學(xué)抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。潘校長風(fēng)趣地談到興趣課到底是誰的興趣——家長的興趣、老師的興趣。當(dāng)潘校長談到語文教學(xué)的課文欣賞課時，我體會真是感同身受。作為一名教師，一位最基層的教育者真是難受，而面對如今的社會現(xiàn)實又是多么的無奈。學(xué)生時不時的被訓(xùn)斥，我總是居高臨下地用那種所謂的師道尊嚴(yán)的目光瞪著學(xué)生。所以我們和學(xué)生之間是平等的，應(yīng)該是友善的。教育為社會的發(fā)展服務(wù)。潘校長講座的主題是教育和教師的專業(yè)發(fā)展。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。 通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。我作為教師中的一員，必須
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