【正文】 生思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練上面。八年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃精選（篇6）一、學(xué)情分析本屆學(xué)生近250人，市統(tǒng)考成績(jī)居區(qū)中上水平。充分利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。因材施教，讓優(yōu)等生分析講解，成績(jī)落后的學(xué)生重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生吃得飽、吃得消。每天堅(jiān)持和學(xué)生一起寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。五、教學(xué)措施堅(jiān)持課前一分鐘演講，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。部分學(xué)生有貪玩、馬虎的壞習(xí)慣。兩極分化現(xiàn)象依然存在。注意差生心理引導(dǎo)，以防繼續(xù)滑坡。誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇(20篇古詩(shī)，8篇文言文)三、注重輔差開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以好帶差，爭(zhēng)取全面提高。初步掌握精度和略讀的方法。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了。講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。(1)擬于第七周開展讀寫測(cè)試活動(dòng)(常見的容易讀錯(cuò)與寫錯(cuò)的字)。根據(jù)中考新的動(dòng)向，增設(shè)進(jìn)行情景對(duì)話訓(xùn)練，并納入考試范疇。增設(shè)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)人人參加。，因此本學(xué)期作文訓(xùn)練12大篇，另每周日記5篇。第五、六單元：理解字、詞、句、意，形成能力。第三單元：熟悉科學(xué)作品的特點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí)。第一單元：注意融入自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)而理解社會(huì)人生。做到有愛心，有耐心，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。五、本學(xué)期個(gè)人提高方面業(yè)務(wù)提高計(jì)劃(1)定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言。默讀有一定的速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇?！端资榔嫒恕穼懙氖莾晌幻耖g藝人的故事。《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”?！对颇系母钑?huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語(yǔ)交際。此外，寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩(shī)化、抒情性的活動(dòng)。第二單元，主要由散文詩(shī)構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。《我的第一本書》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書的追述，表明了讀書對(duì)人生的意義?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程。二、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。一、學(xué)情分析從以往的表現(xiàn)來(lái)看，初二x班的學(xué)生素質(zhì)比較高，悟性比較強(qiáng)，在教學(xué)內(nèi)容的理解上問(wèn)題不大，但是x班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，課堂經(jīng)律成問(wèn)題，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)，所以本學(xué)期對(duì)x班的學(xué)生重點(diǎn)還在于整治課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。做好家訪工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率。做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的。成績(jī)記入期末總成績(jī)。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。進(jìn)行流行音樂(lè)、影視作品討論。語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)每日一篇硬筆書法作業(yè)，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書法作品比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)普通話朗讀及發(fā)言。改革作文評(píng)改方法。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改