【正文】 八年級語文教師教學工作計劃【精選10篇】日子如同白駒過隙，又迎來一個新起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編準備的八年級語文教師教學工作計劃精選，歡迎借鑒參考。八年級語文教師教學工作計劃精選（篇1）學生基本情況三、四班共有學生一百一十三人，應當說由于一年的初中學習，學生的習慣有了很大的改善，有了完整的課堂過程，從預習到上課，從課前到作業(yè)檢查，都能順利進行。部分學生存在的問題有。書寫字體差，字體潦草，書寫不規(guī)范。也不知三班的學生有沒有養(yǎng)成記日記的習慣，四班的能在學生老師的督促下，堅持了一年。學生的閱讀習慣、預習習慣等都需加強。采取的措施：讓學生認清學習語文的重要性，了解語文學習的方法，培養(yǎng)學生學習語文的興趣是最重要的。從培養(yǎng)習慣入手，從最基本的能力聽、說、讀，寫做起，提升學生的素養(yǎng)。聽的習慣，學會耐心、細心專注的傾聽，聽懂別人的話，能抓住重點信息，牢記要點。，大方、清楚、得體、表達自己的見解，觀點。恰當?shù)?，適當?shù)恼Z言表達方式。讀的習慣，學會朗讀、默讀，朗讀時語音正確、吐詞清晰，流利連貫，不添字，不丟字，盡量做到有感情，聲情并茂、有聲有色，抑揚頓挫。默讀時，要快速，會用圈點勾畫法。讀書動筆，隨時記錄，提出質疑。寫的習慣，書寫認真、干凈、整齊、規(guī)范。無論作業(yè)，考試、練習都要一致。記日記的習慣，自己的點點滴滴，自己的思索，自己的收獲，隨時記錄，積累材料。嚴格要求自己，備課認真，備好每節(jié)課，了解學生的學情，分析每篇課文，找準突破點。虛心向別人學習，同事，網(wǎng)友，多看教育專著，語文報刊。應用好學習的電子白板，做到課課應用，用好。課時計劃第一、二周第一單元第三、四周第二單元第五、六周第三單元第七、八周期中復習檢測第九、十周第四單元第十一、十二周第五單元第十三、十四周第六單元第十五到十七周期末檢測八年級語文教師教學工作計劃精選（篇2）為了培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情，培養(yǎng)社會主義道德品質，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。以下為初二第一學期語文教學工作計劃。一、班級基本情況分析初剛剛經歷了分班，對新的環(huán)境、新的老師還未適應。學生的語文知識水平還有待提高，尤其是閱讀和寫作方面，再加上真正對語文有興趣的同學很少，只有少數(shù)女同學，其中還有三十多位成績低下的學生，出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。從他們的作文、周記來看，作文的基本功較差，錯別字多，內容比較空洞?？偟膩碚f這個班的語文綜合素質屬于中下水平，他們的閱讀朗讀、普通話、學習習慣等都有待提高。二、教材內容分析第一冊的閱讀課文分六個單元，每個單元五課。按照課文反映的生活內容，由近及遠進行編排。單元內容的順序是：重大事件，人物畫廊，動物世界，詩海徜徉，古代生活，古代生活。初中語文第三冊要求學生認識學習語文與生活的聯(lián)系，著重培養(yǎng)一般的吸收和表達能力。主要表現(xiàn)在閱讀和寫作兩方面。閱讀，除學習課文作者對生活的觀察分析、表達外，還應培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學的閱讀技能，如熟練使用常用的語文工具書，學習快速閱讀、比較閱讀等。寫作，主要學習記敘生活經歷和表達對生活的感受、認識。三、學期的目標及主要措施據(jù)科組會議下達的要求，結合班級基本情況，制定本學期的教學目標。⑴打好基礎，形成良好的學習氛圍，調動學生的積極性，優(yōu)化課堂的教學效果。⑵著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌，細心閱讀的`良好習慣。⑶加強有針對性地訓練學生的寫作能力，以提高其寫作水平，為第六周舉行的作文比賽做準備。⑷提高學生的語文綜合素質，要求學生上課敢講普通話，作業(yè)字跡工整，課外多讀書報，養(yǎng)成良好的學習習慣。主要措施⑴多聽課，從中學習怎樣調動學生的積極性，再結合自身素質，把其運用到語文教學當中，以優(yōu)化課堂教學效果。⑵鼓勵學生多讀書報，培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。⑶針對學生寫作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動筆，把平時的所見所聞，所感所悟寫下來。八年級語文教師教學工作計劃精選（篇3）本學期為了完成學校制定的教學指標，以及有效提升學生的語文學習成績，現(xiàn)特制定了初二第一學期的語文教學工作計劃。一、總體要求學習課程標準，轉變教學觀念新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的`傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變。重視閱讀教學，擴大閱讀視野新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。加強作文指導，提高作文能力作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文。作文評改也要形式多樣。大力提倡周記、隨筆、日記等