20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——第七冊(cè)語(yǔ)文第三單元教材分析-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 05:08本頁(yè)面
【正文】 大的想象空間。 〔三〕 ?去年的樹(shù) ? 這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的開(kāi)展。首先放手讓學(xué)生自讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，讓學(xué)生在充分讀的根底上，組織學(xué)生讀后的體會(huì)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容漫談對(duì)幸福的含義的 理解。智慧的女兒這一形象在文中起了魂的作用，正是這一人物形象，使整個(gè)故事變的神秘而有趣，大大增強(qiáng)了故事的可讀性。文中智慧的女兒突然而來(lái)，飄然而去。體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化，從而明白快樂(lè)要和大家分享的道理。文中許多處比照，而正是這些比照中，故事情節(jié)變得跌宕起伏，激起學(xué)生們閱讀的興趣，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來(lái)了。讓學(xué)生體會(huì)到能和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。后來(lái)在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即撤除了圍墻，花 園成了孩子們的樂(lè)園。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。 七、教學(xué)建議 〔一〕 ?巨人的花園 ? 這篇童話故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，就在花園的周?chē)鹆藝鷫?，將孩子們拒于墻外，從此，花園里的花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解課文的內(nèi)容，體會(huì)童話所揭示的道理，從中受到真、善、美的熏陶，體會(huì)童話的特點(diǎn)。 三、教學(xué)設(shè)想： 以走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話內(nèi)容，品味童話語(yǔ)言，體
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