20xx絲綢之路a、b案-文庫吧資料
2024-09-23 04:52本頁面
【正文】 的路線和距離，感受到路途遙遠?？梢詮默F(xiàn)在推算時間，讓學生感受年代的久遠。 三、走進絲綢之路 2～ 13自然段，思考：課文描寫了一個怎么樣的場景用一兩句話概括。 〔 4〕從那以后，一隊隊駱駝上對在這漫長的商貿(mào)大道上行進變得更加豐富多彩，美輪美奐。 〔 2〕望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲──這是一條繁忙的路。 學生可能會找到這些句子： 7 〔 1〕商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故土。學生可以根據(jù)自己的理解，選擇不同的句子來說明絲綢之路，教學中可要求學生做到： 〔 1〕把句子讀通順。 ，思考：絲綢之路是一條怎么樣的路在課文中尋找一句適宜的話來說明。 ，向大家介紹你所了解的絲綢之路。 。 ，可以開一個絲綢之路故事會。〔絲綢之路對古代經(jīng)濟、文明的巨大奉獻；深情的民族自豪感；絲綢之路對現(xiàn)代西部人的一種感召力──西部大開發(fā)〕 。在延綿的絲綢之路古道上，遺留下大量的文明古跡，傳達給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴，這怎能不是一條偉大的路呢再次有感情地再讀中國使者的話──沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！ 四、總結(jié)升華，領(lǐng)會現(xiàn)代意義 ：望著這座群雕，作者 就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲；望著這座群雕，作者情不自禁地引起了對往日商貿(mào)繁榮的遐想。已故北京大學歷 史系教授向達先生曾撰有長篇論文 ?唐代長安與西域文明 ?，我們可以從這篇史學名作中，一覽唐代長安的種種胡化景象。 〔 2〕齊讀
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