20xx梅花魂教案五(1)-文庫吧資料
2024-09-23 04:47本頁面
【正文】 文中又是怎樣表達(dá)前后照應(yīng)、首尾連貫這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)的呢？ 這篇文章開頭和結(jié)尾前后照應(yīng)、首尾連貫。千百年來，中華兒女為何對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，文中的老華僑又是怎樣表達(dá)自己對(duì)梅花的喜愛之情，對(duì)祖國的眷戀之情呢？ 今天這節(jié)課，我們共同來學(xué)習(xí)第 19課 ?梅花魂 ?相信同學(xué)們會(huì)受益匪淺的。悟情 mdash。 讀文 mdash。 質(zhì)疑問難，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生手、及、口并用的能力。 了解課文是怎樣做到前后照應(yīng)、首尾連貫的。 大量閱讀課外資料，發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。[ 在情語相融的交流中，通過聲情并茂地讀文，提高學(xué)生的朗讀能力。 六、訓(xùn)練點(diǎn) 落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，體會(huì)前后照應(yīng)、首尾連貫的好處。 心育：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、思維力及創(chuàng)新力。 四、創(chuàng)新運(yùn)用：在大量課外讀物的閱讀中，發(fā)散學(xué)生的思維，提高其創(chuàng)新能力。 1 ?梅花魂 ?教案五 (1) 一、課型：閱讀課 二、知識(shí)能力：知識(shí)目標(biāo)：了解課文前后照應(yīng)、首尾
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