20xx荔枝教學(xué)設(shè)計資料-文庫吧資料
2024-09-23 04:45本頁面
【正文】 情實感的方法。 四、布置作業(yè) 抄寫生字詞。 第四段：〔第六段〕 母親臨終前，一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的小孫子吃了。 第二段：〔第二至第四自然段〕客人來家，面對兩盤形成鮮明比照的水果我不知所措時，母親是那樣自然妥帖地消除了為難，維護了我的自尊心。 〔 2〕分段并歸納段意。 第三件，喜愛荔枝的母親，每次都把大個的荔枝給兒子吃。 〔 1〕為此，課文著重講了幾件事 第一件，我一回到家，母親便端出一盤剜去了疤，洗得干干凈凈的沙果。 默讀課文，試著給課文分段。 4 〔 6〕母親臨終前，一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的小孫子吃了。 〔 4〕當(dāng)客人來家，面對兩盤形成鮮明比照的水果，我不知 所措時，母親是那樣自然妥帖地消除了為難，維護了我的自尊心。 〔 2〕我一回到家，母親便端出一盤剜去了疤，洗得干干凈凈的沙果。 自由讀課文，邊讀邊想：每個自然段寫了什么內(nèi)容 用簡潔的語言說說每個自然段的意思。 〔 2〕請學(xué)生聯(lián)系課文的內(nèi)容談?wù)勛约簩@些詞語的理解。 遺憾：本課指給自己留下的惋惜之情。 闊別重逢：久別重逢。 3 不經(jīng)意：不注意，不留神。 玲瓏剔透：本指器物精巧細致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。 紋絡(luò)：本課指果皮上的花紋。 容：允許；讓。
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