【正文】 知錯(cuò)即改。一是貼近生產(chǎn)。開展別具特色的廉政教育活動(dòng)，召開專題座談會(huì)，開展廉政知識(shí)競賽，舉辦廉政知識(shí)圖片展和 “ 廉政教育 ” 學(xué)習(xí)專欄等，通過豐富多彩的廉政教育活動(dòng)教育干部，樹立黨員干部清正廉潔 第 15 頁 共 23 頁 的良好形象。 以 “ 廉政教育月 ” 為契機(jī)，強(qiáng)化主題教育。通過組織干部集體觀看廉政警示教育片《拒腐防變每月一課》、《老實(shí)做人干凈做事》等電教片，并組織召開黨員干部專題 組織生活會(huì)、廉政教育大會(huì)等，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際事例，深入剖析，增強(qiáng)自律意識(shí)和抵御腐蝕的能力。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀(jì)律處分條例、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》等內(nèi)容，并通過領(lǐng)導(dǎo)講黨課和講廉政課等活動(dòng)對(duì)干部進(jìn)行理想信念教育，使干部在思想上牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。另一方面，反腐倡廉教育應(yīng)該是一種素質(zhì)教育、全面教育，應(yīng)用多學(xué)科的研究成果來豐富和完善自身的體系和內(nèi)容，吸收包括倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、現(xiàn) 代科技等眾多學(xué)科的研究成果，使之有機(jī)結(jié)合，形成現(xiàn)代化的黨風(fēng)廉政教育觀念。從廉政教育的內(nèi)容來講。 一、創(chuàng)新教育方法，提高宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。所以，我們要把經(jīng)營活動(dòng)領(lǐng)域作為企業(yè)反腐倡廉工作的主戰(zhàn)場，加大源頭教育治理和監(jiān)督防范工作力度。 第四篇：創(chuàng)新形式扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉教育長效機(jī)制創(chuàng)新形式扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉教育長效機(jī)制 市場環(huán)境復(fù)雜，誘惑無處不在。首先要規(guī)范黨員干部的從政行為，通過建立和推行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、新任職領(lǐng)導(dǎo)干部的誡勉談話、警示教育談話、簽訂廉潔承諾書、反腐倡廉教育考核等，使反腐倡廉教育制度化、具體化、規(guī)范化、經(jīng)?；? 四、采取教育、制度、監(jiān)督并重，強(qiáng)化反腐倡廉教育懲治和預(yù)防腐敗體系必須將教育、制度、監(jiān)督三者并重，形成相互監(jiān)督和相互滲透。 三、創(chuàng)新生動(dòng)的教育形式，增強(qiáng)反腐倡廉教育的實(shí)效性 要想使反腐倡廉的教育形式更具生動(dòng)，并且有現(xiàn)實(shí)的教育意義，必須從形式上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。其三，加強(qiáng)法紀(jì)法規(guī)教育，有助于提高黨員干部法治觀念和組織紀(jì)律觀念，使黨員干部明白哪些 事可以做，哪些事不可以做，真正做到知法、懂法和守法。 二是加強(qiáng)黨的宗旨教育。無數(shù)事實(shí)證明，黨員干部的理想信念一旦動(dòng)搖，就很容易被糖衣炮彈所擊中，因此，放縱私欲，理想信念坍塌，往往會(huì)經(jīng)不住金錢和美色的誘惑，走上違法違紀(jì)不歸路。一是加強(qiáng)理想信念教育。真正做到合情合理，入腦入心。比如：定期不定期地開展廉潔教育宣傳（周）月活動(dòng)，制定廉潔教育內(nèi)容、目標(biāo)、措施，大力渲染反腐倡廉教育工作的意義，舉辦反腐倡廉知識(shí)競答活動(dòng)，使反腐倡廉教育經(jīng)?；?。因此在反腐倡廉的教育內(nèi)容上，既要立足根本，又要與時(shí)俱進(jìn)。形成良好的反腐倡廉大環(huán)境，充分體現(xiàn)出未雨綢繆，防微杜漸、超先引導(dǎo)的重要作用，切實(shí)防止和杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生和發(fā)展。 其次，加強(qiáng)對(duì)一般黨員干部的常規(guī)性教育，積極營造良好的廉政的氛圍。但是這些領(lǐng)導(dǎo)者也是被某些利益腐蝕的重點(diǎn)目標(biāo)，極易發(fā)生權(quán)力的腐敗行為。針對(duì)現(xiàn)階段領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的問題，必須突出重點(diǎn)，因人施教。堅(jiān)持不懈地開展好反腐倡廉教育，將教育、制度、監(jiān)督有效結(jié)合起來，在教育內(nèi)容和形式上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能有效推進(jìn)懲防體系的構(gòu)建。 第三篇：創(chuàng)新反腐倡廉教育的內(nèi)容和形式創(chuàng)新反腐倡廉教育的內(nèi)容和形式，不斷改進(jìn)和提高黨員干部的廉政、勤政意識(shí) 黨風(fēng)廉政教育是反對(duì)和預(yù)防腐敗現(xiàn)象發(fā)生的最重要、最直接、最有效的方式，是反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作，是懲治和預(yù)防體系的 第 9 頁 共 23 頁 重要內(nèi)容。 三、積極開展廉政文化延伸活動(dòng)在教育方式上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把廉政教育從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)文件、資料，延伸到發(fā)送手機(jī)廉政短信，把信任領(lǐng)導(dǎo)干部廉政培訓(xùn)延伸到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶進(jìn)行黨紀(jì)知識(shí)灌輸。現(xiàn) 第 8 頁 共 23 頁 將我局今年創(chuàng)新反腐倡廉教育形式的有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、開展廉政文化進(jìn)社區(qū)和幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)我局今年積極開展廉政文化進(jìn)社區(qū)和幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，并結(jié)合社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、理想信念和法 制教育，在聯(lián)系社區(qū)和幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了豐富多彩的廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)。通過這些豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不僅做到因崗因時(shí)因人施教，而且做到了以人為本，寓教于學(xué)，寓教于樂，寓教于文，提高了反腐倡廉宣傳 教育手段的科技含量，增強(qiáng)了反腐倡廉的吸引力，感染力和滲透力，實(shí)現(xiàn)了 “ 教育全天候，關(guān)愛無盲區(qū) ” 的目的。 第二篇：創(chuàng)新反腐倡廉教育形式的情況報(bào)告內(nèi)容預(yù)覽： ……政簽名 ” 的方式，每位職工都將自己的廉政之聲寫在簽名簿上，做到筑牢防線，時(shí)刻提醒，警鐘長鳴，創(chuàng)新反腐倡廉教育形式的情況報(bào)告。把歷代礦工中的優(yōu)秀干部和職工的形象全面、立體地樹立起來，讓廣大干部職工看到自己的身邊實(shí)實(shí)在在的榜樣，感受他們實(shí)實(shí)在在的精神境界，從而，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，保持積極健康的工作和生活態(tài)度。 同時(shí)，特別注意體現(xiàn)區(qū)域特色和企業(yè)特色。結(jié)合紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，廣泛征集廉潔警句、格言及書法、攝影作品等，組織開展讀書思廉、以案說紀(jì)、廉潔知識(shí)競賽、廉潔征文、知識(shí)測試和專題討論等系列活動(dòng)，引導(dǎo)黨員職工自我完善、提高。堅(jiān)持以黨員職工自我學(xué)習(xí)教育為主，集中學(xué)習(xí)教育為輔，灌輸與引導(dǎo)相結(jié)合的教育形式。出臺(tái)加強(qiáng)和推進(jìn)廉潔文化建設(shè)實(shí)施意見，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。 六、分類施教，在教育對(duì)象上緊扣一個(gè) “ 細(xì) ” 字。在廣泛開展 “ 五個(gè)一 ”（一次廉 政書畫展、一場思想品德教育報(bào)告會(huì)、一場警示教育影視、一篇心得體會(huì)、一首廉政歌曲）活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增加辦一期 第 6 頁 共 23 頁 廉潔文化專欄、懸掛廉政化固定標(biāo)語、組織敬廉崇潔文藝匯演、召開一次廉潔文化主題黨員干部會(huì)等。按照 “ 試點(diǎn)帶動(dòng)，分層推進(jìn)，全面實(shí)施 ” 的工作思路，在機(jī)關(guān)、采掘、井輔、地面分別選取具有代表性的區(qū)域作為試點(diǎn)，以 “ 五進(jìn) ” （進(jìn)區(qū)隊(duì)、進(jìn)班組、進(jìn)職工、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)思想意識(shí)）為形式，由紀(jì)檢、黨群部門聯(lián)合推進(jìn)，通過健全機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任、齊抓共管、媒體介入、貼進(jìn)干部、貼進(jìn)職工、貼進(jìn)思想、緊扣主題等形式，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、滲透結(jié)合、突出特色。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)時(shí)，要把堅(jiān)持以人為本作為反腐倡廉宣傳教育