預防未成年人犯罪法學習心得王群-文庫吧資料
2024-09-23 01:22本頁面
【正文】 精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養(yǎng)成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實現(xiàn)由紀律到自律的轉變過程。學校向留守學生極其家長、監(jiān)護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學校的主導作用 。 ； 5 （ 1）建立留守學生檔案 .學校以班級為核心，摸清留守學生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。學校對于留守學生、貧困學生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。如：學校經常舉行班級跳踢比賽、拔河比賽等。 。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播臺鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校電腦教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網(wǎng)絡環(huán)境。 （六）整合德育資源，拓展德育陣地 根據(jù)農村小學學生的特點和成長的規(guī)律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好 “ 保護未成年人健康成長 ” 、 “ 預防未成年人犯罪 ” 的工作奠定了堅實的基礎。學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、溫馨班級的活動；結合自然活動興趣小組，組織學生認養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學生熱愛集體、關心同學、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質。 （五）加強校園文化建設，構建和諧校園 學校是培養(yǎng)人的搖籃。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學生的特長愛好，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生的才干和 知識，陶冶了情操。 （四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生 農村小學不比城市小學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少 的。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法 、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養(yǎng)真、善、美的品質和情操。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。廣大教師要認真貫徹落實 “ 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ” ，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，對業(yè)務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己 教師高尚的師德，良好的師
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