預(yù)防未成年人犯罪法教案-文庫吧資料
2024-10-07 00:53本頁面
【正文】 型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊。在不正常心理的驅(qū)使下，他們往往會實施違法犯罪活動，以滿足物質(zhì)方面的欲望。未成年人經(jīng)濟(jì)尚未獨立，社會上的高消費刺激著未成年人潛在的虛榮心。但是，如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識的增強(qiáng)必然使未成年人關(guān)注異性。⑥利己心理及不良性意識利己心理是未成年人犯罪中較常見的一種心理表現(xiàn)，尤其在獨生子女中更為常見。一氣之下，這個女生回家拿來菜刀，回到學(xué)校砍了男生兩刀，當(dāng)場將那位男生砍成重傷。⑤報復(fù)心理情感波動是未成年人時期的一大心理特征，如果引導(dǎo)教育得當(dāng)，他們就會見義勇為、公而忘私，引導(dǎo)不好，則可能違法亂紀(jì)，還自以為是“英雄壯舉”。時下，一些媒體為迎合未成年人的口味，往往不惜重墨，不加節(jié)制地去渲染、刻畫一些暴力、恐怖場面，大力宣揚哥們兒義氣，而這些場面會給未成年人留下深刻印象。一些武俠、言情小說、影視片人物，特別是帶有傳奇色彩的“黑社會”人物對他們的影響很大，不小心就容易因為模仿走上犯罪道路。③模仿心理未成年人由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。②逆反心理近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害未成年人身心的東西屢禁不止，使未成年人的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。這些矛盾互相交織，加之青春期神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使未成年人心理上明顯呈現(xiàn)出不穩(wěn)定、多變化、動蕩的特點。他們有強(qiáng)烈的成人感和獨立意識，但在生活中的具體問題上，還需要家長、教師的幫助指導(dǎo)，而性機(jī)能的逐漸成熟，又使他們與家長、老師產(chǎn)生了距離感，不愿讓人干預(yù)，這就是獨立愿望和信賴習(xí)慣并存的矛盾。 B．義務(wù)教育法 C．教育法 ㈣ 犯罪探究（資料展示模塊）1 未成年人犯罪的心理因素 ①矛盾心理未成年人因為正處于心理、生理迅速成長發(fā)展的重要時期，可塑性極強(qiáng)。㈡ 法律常識(資料展示模塊)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 《中華人民共和國刑法》㈢ 在線測試（在線測試模塊）例如：（）周歲的公民。未成年人是未來社會的主人，主人不是天生的，而是社會后天教化而形成的，教化是一個長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不是萬能的，為了保障教化的順利實施，塑造合格的社會人，社會主義中國依靠人民政權(quán)的力量制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。法的意義無須多言。中華民族在偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開創(chuàng)了時代的新紀(jì)元。政治意味著統(tǒng)治，同時也意味著管理公共事務(wù)。二 活動方式運用多媒體課件、數(shù)字化教學(xué)平臺，通過在線瀏覽、在線討論、在線測試等方式進(jìn)行。明確規(guī)定各方面在教育保護(hù)未成年人工作中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，規(guī)定未成年人在我國應(yīng)享有的權(quán)利和義務(wù)。他們最積極、最有生氣、最少保守思想，朝氣蓬勃，但也存在許多弱點，其中最為突出的是生活經(jīng)驗不足，辨別是非能力弱。第四篇：預(yù)防未成年人犯罪法 教案預(yù)防未成年人犯罪法一 活動目的花季的年齡，特殊的呵護(hù)。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會用法。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。但趙某與老婆離婚后，又有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。被請求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。（三）學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。（二）正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強(qiáng)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》請同學(xué)們舉例說說哪些是未成年人不能做的事情（見《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規(guī)定）（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；小學(xué)勵志主題班會：學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案小學(xué)勵志主題班會：學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案（9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未
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