6小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-22 21:24本頁(yè)面
【正文】 他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。它是 “ 以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。 一、通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了觀念。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 得了非常大的進(jìn)步。由此通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。 教師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)
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