【正文】 國家治理能力，是運(yùn)用國家制度管理社會(huì)各方面事務(wù)的能力，包括改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個(gè)方面的能力。 (確立了全面深化改革的方向 ) ？ 答：經(jīng)濟(jì)體制改革。 （建議閱讀該 “ 決定 ” 全文） “ 改革開放最主要的成果 ” 是什么？ 答：開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義 ？ 答：完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。其中，經(jīng)濟(jì)方面開 6 條（第二至第七部分），政治方面開 3 條（第八至第十部分），文化方面開 1 條（第十一部分），社會(huì)方面開 2 條（第十二至第十三部分），生態(tài)方面開 1 條（第十四部分），國防和軍隊(duì)方面開 1 條（第十五部分）。 第二板塊：分論。除引言和結(jié)束語外， 共 16 個(gè)部分，分三大板塊： 第一板塊：總論。 二、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（公報(bào)）的總體介紹 “ 決定 ” 的內(nèi)容簡介？ 答：全會(huì)的綱領(lǐng)性文件《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，總共有 2 萬多字，涵蓋 15個(gè)領(lǐng)域， 60 個(gè)具體任務(wù)。 ？ 答：十八屆三中全會(huì)是在中國改革開放走向復(fù)雜深水區(qū)的情況下召開的一次歷史性會(huì)議，因?yàn)殡S著我國改革開放的深入發(fā)展，成就巨大，國力猛增，但問題和矛盾也在積累，有的甚至舉步維艱，成為 制約中國發(fā)展的瓶頸。 因此，三中全會(huì)通常都很重要，是在前 2 次全會(huì)確定領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，本屆新班子大政方針及其舉措的具體呈現(xiàn)，通常決定著中國未來五到十年甚至更長時(shí)間的國家走向。 8．深化生態(tài)文明體制改革有哪些具體措施？ 9．為什么要強(qiáng)調(diào) “ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ” ？ 答案 一、十八屆三中全會(huì)基本情況 1．十八屆三中全會(huì)召開的時(shí)間？ 答： 2024 年 11 月 9 日 —— 12 日在北京人民大會(huì)堂召 開。 6．必須深化司法體制改革。 4．成立中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組。 2．市場在資源配置中由 “ 基礎(chǔ)性 ” 作用，改為起 “ 決定性 ” 作用。 第四篇：十八屆三中全會(huì)專題 十八屆三中全會(huì)專題訓(xùn)練 一、十八屆三中全會(huì)基本情況 1．十八屆三中全會(huì)召開的時(shí)間？ 2．全會(huì)的綱領(lǐng)性文件（公報(bào)）是什么？ 本次全會(huì)的主題是什么？ “ 三中全會(huì) ” 現(xiàn)象？ ？ 二、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（公報(bào)）的總體介紹 “ 決定 ” 的內(nèi)容簡介？ “ 改革開放最主要的成果 ” 是什么？ ？ 改革的指導(dǎo)思想是什么？ ？ ？ “ 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 ” ？ 8．全面深化改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是什么 ？ 9.“2024 年改革愿景 ” 是什么？ 10．全會(huì)決定要求深化哪六個(gè)領(lǐng)域改革？ 答 :① 經(jīng)濟(jì)體制； ② 政治體制； ③ 文化體制； ④ 社會(huì)體制； ⑤ 生態(tài)文明體制； ⑥ 黨的建設(shè)制度。強(qiáng)化國家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績 的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭創(chuàng)一流。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立 德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。中等職業(yè)學(xué)校還 要加強(qiáng)職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)規(guī)范教育 堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 第三篇：教育十八屆三中全會(huì)教育解讀 《決定》指出：深化教育領(lǐng)域綜合改革 關(guān)鍵詞：探索不分文理科 新華網(wǎng)北京 11 月 15 日電 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》今日發(fā)布，《決定》指出要深化教育領(lǐng)域綜合改革。中等職業(yè)學(xué)校還要幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)精神和正確的職業(yè)理想。青少年學(xué)生的愛國情感，文明行為習(xí)慣，良好道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法意識(shí)，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和中國特色社會(huì)主義理想信念，是一個(gè)通過教育逐步形成和發(fā)展的過程。 教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見（ 2024 年 4 月 20 日） 學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先。強(qiáng)