【正文】 危險的游戲和活動 不準到學校施工場場所等危險區(qū)域玩耍 上廁所要注意文明，做到小便入池，大便入坑，不準隨地大小便。 愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。 不做危險游戲，課間休息不追跑。不打架，不罵人。 不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。 四、年段具體要求 （一）禮貌待人習慣 使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見 ??會說普通話。 三、總體目標 從 2024 年 12 月起至 2024 年 7 月學期期末，利用 8 個月時間分別進行以禮貌待人、講究衛(wèi)生、舉止文明、安全行為、熱愛勞動等幾方面為主的養(yǎng)成教育。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股 “ 好習慣伴我行 ” 的風氣，經(jīng)學校研究，決定在本學年花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng) 成教育為主的大隊主題活動，結合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。 習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。 附： **中學學生行為習慣養(yǎng)成教育的領導小組成員 組 長： **（校長） 副組長：組 員： 成 員： 領導小組下設學生行為習慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由 **負責日常工作， **負責協(xié)助工作。 每學年在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出 1— 3 名行為習慣養(yǎng)成教育模范學生，學校選出 “ 行為習慣養(yǎng)成教育十佳學生 ” 。 全體教職員工在學生行為習慣養(yǎng)成教育活動中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。 教師要根據(jù)學科特點，積極參與到學生行為習慣養(yǎng)成教育的活動中來。 加強師德修養(yǎng)建設，激勵教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)、關愛學生、淡薄名利、志存高遠，以 “ 學高為師、身正為范 ” 的人格魅力育人，運用良好的師德風范對學生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范 引領學生成長。 以學生會為主體，積極發(fā)動全校學生開展學生自愿者活動。 以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。 強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學習規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。 各處室、各年級的工作，以及各科教學工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到“ 教書育人、管理育人、服務育人 ” 。 （三）突出重點，全面結合。 ” 把加強學生行為習慣養(yǎng)成教育作為本學的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。 按照教育局文件精神，學校將結合文明班級創(chuàng)建活動，評選一批 “ 最美班級 ” 。 學生行為習慣養(yǎng)成教育活動成績突出的班級每個年級評一個先進班予以表彰，在班級量化 管理考核時加 3 分。（時間： 6 月、 10 月） “ 文明校園，從我做起 ” 主題手抄報比賽；（時間： 10 月中、下旬） 主題班會： “ 誠實守信我先行 ” ；（時間： 11 月） 班主任撰寫學生行為習慣養(yǎng)成教育有關的案例、論文、活動設計、創(chuàng)新做法及 PPT 課件。 （二）專項實施（每學） 主題班會： “ 用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為 ” ；（時間： 5 月下旬） “ 文明與我同行 ” 演講比賽；（時間： 6 月上旬 — 6 月下旬） 開展 “ 感恩老師，奉獻真情 ” 活動。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉； （ 3）課間不做危險游戲，不在教學區(qū)和生活區(qū)拍球，運動時注意自我保護； （ 4）不在走道，樓梯間做游戲，不準滑行樓梯扶手；（ 5）搞衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全； （ 6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻； （ 7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（ 8）不得私自到水庫、池塘等危險地帶戲耍；（ 9）嚴禁攜帶，私藏管制刀具、不私自玩火、玩電； （ 10）遭遇 危險，機智應付，設法撥打 “110”“119” 等報警電話。 節(jié)儉習慣養(yǎng)成教育 （ 1）使用水、電應及時關閉開關 ，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈； （ 2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（ 3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（ 4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學生穿的服裝；（ 5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； （ 6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（ 7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（ 8）不向父母提出過高的物質要求。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為；（ 4）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔；（ 5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品 擺放整齊有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風； 學習習慣養(yǎng)成教育 （ 1）課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；（ 2）課前準備好學習用品，靜待老師上課； （ 3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；眼離書一尺，胸離桌一拳。（ 10）男女同學，交往要得體，要有分寸。打飯時不插隊或故意擁擠，就餐時保持安靜； （ 6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。要求每一個同學主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。 （ 3）開展以 “ 同學如手足，牽手同學，共同進步 ” 為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互進的熱潮，增進同學們之間的友誼。 三、具體內(nèi)容 感恩教育 （ 1）幫助父母做一些力所能及之事，體會和感激父母的艱辛和不易，培育學生感激父母的養(yǎng)育之情。 通過 “ 節(jié)儉習慣 ” 養(yǎng)成教育，增強學生的節(jié)儉意識，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 通過 “ 衛(wèi)生習慣 ” 養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講 公德的好習慣，提高學生的生活能力。 通過 “ 感恩 ” 教育，使學生逐步養(yǎng)成感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會的良好品質。同時，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》切實把立德樹人作為教育的根本任務，針對當前的新形勢新要求，結合我校學生思想實際，德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。 通遼市教育局 第二篇：學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 一、指導思想 行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。學校要建立督查機制，堅持自評、互評、師生共評和家長參評等多種形式。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。發(fā)揮好 “ 學校、家庭、社會 ” 三位一體的育人效果。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成 “ 人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育 ” 的良好氛圍。各學校要通過樹立一至幾個個班，一個班推出幾個行為習慣養(yǎng)成教育明星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。 四要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。 充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。 強化思想政治課、思想品德課、品德與社會、品德與生活的教學。 三要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。各學校要進一步完善校規(guī)校紀，如《學生日常行為養(yǎng)成細則》、《學生一日常規(guī)量化評估方案》、《學生課堂常規(guī)》、《學生校外行為規(guī)范》、《學生家庭行為規(guī)范》等等，讓學生明白什么可以做，什么不可以做。二要完善制度體系。 五、工作要求 一要健全組織體系。在 2024 年 4 月 5 日前方案沒有通過審核的學校，將予以通報批評。審核合格后，按照方案開始實施此項工作。力 戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進學校的教育教學工作和學生的全面發(fā)展。方案要符合學校和學生實際，易操作，并做到分工明確、責任到人。 四、實施步驟 （一）調(diào)查摸底階段（ 2024 年 4 月 1 日前） 從現(xiàn)在開始至 2024 年 4 月 1 日前，各校要認真搞好學生行為習慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當前學校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為全面推進中小學生行為習慣養(yǎng)成教育做好前期工作。 （三）依賴社會教育聯(lián)結社會各界力量，