列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-09-21 20:30本頁面
【正文】 上 ,我碰見也去市場買菜的郭老師 ,郭老師問我這葡萄酒 1 瓶多少錢今我愣住了 ,買酒時 ,只是付出 30元 ,找回 3,元。 把 x=110代入原方程 ,左邊 =11O434=110 12=98,右邊 =98,左邊 =右邊 ,所以 x=110是原方程的解。 x43=98 x 12=98? x =110? 答 :給我 110元錢當(dāng)家。原有的錢數(shù) 用去的錢數(shù) =剩下的錢數(shù)。你猜猜 ,我爸爸到底給我多少錢當(dāng)家呢 ?)| 。 (今天正好又是星期天 ,爸爸說 ,該由我當(dāng)家 ,讓媽媽好好休息。 (算術(shù)解、方程解 )4.導(dǎo)人 :怎樣列方程來解答步數(shù)較多的應(yīng)用題呢 ?. :列方程解應(yīng)用題。 )。 教學(xué)過程 : 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 《今天我當(dāng)家》錄像 ① 。 教學(xué)重難點(diǎn) :找出題中數(shù)量間的相等關(guān)系。 ) 五、作業(yè) 練習(xí)二十七第 3題 第三篇：列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 :人教版九年義務(wù)教 |育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第 75 頁 |例 例 20 教學(xué)目標(biāo) : ,掌握列方程解答兩步簡單應(yīng)用題的分析方法 ,能正確地用列方程的方法解題。下面我們再回憶一下這些步驟。 3．按列方程解應(yīng)用題的方法步驟學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)二十七 4題，集體訂正。訂正時，讓學(xué)生說一說題里的數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系，要引導(dǎo)學(xué)生脫離題里的具體數(shù)量，概括地表述每個數(shù)量。 三、應(yīng)用 1．口答：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么 ? 2．練習(xí)二十七第 1題，學(xué)生獨(dú)立完成。 4．做一做：商店原來有 15 袋餃子粉克，賣出 35千克以后，還剩 40 千克，每袋面粉重多少千克 ?(1)學(xué)生獨(dú)立解答 (2)集體訂正，強(qiáng)化解題思路。如果發(fā)現(xiàn)有列： 2x＝ 6－ 2x+＝ 6兩種方程的，教師要引導(dǎo)學(xué)生比較那種方法簡單，并強(qiáng)調(diào)用較簡單的方法解答。引導(dǎo)學(xué)生講解題思路，注意照顧中差生。 (4)學(xué)生自己解答，教師巡視，個別指導(dǎo)。結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解 “ 付出 ” 、 “ 找回 ” 的含義。 (8)讓學(xué)生分組解答，集體訂正時板書如下： (9)引導(dǎo)學(xué)生自己看 118頁例 2上面一段話，提出問題：你能用書上講的檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)例題 l嗎 ?引導(dǎo)學(xué)生自己檢驗(yàn)，之后請幾位學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。然后引導(dǎo)學(xué)生說出要求的問題用 x表示即設(shè)未知數(shù)，教師說明怎樣設(shè)未知數(shù)。根據(jù)理解題意的過程教師板書： 原有的重量－賣出的重量＝剩下 的重量 (4)教師啟發(fā)：等號左邊表示什么 ?等號右邊表示什么 ?(等號左邊表示剩下的重量，等號右邊也表示剩下的重量，所以相等。（板書課題：列方程解應(yīng)用題） 二、探究新知 1．出示例 1（ 1)讀題理解題意。 (3)要求用兩種方法解答。 ： (1)讀題，理解題意。教學(xué)過程： 一、激發(fā) (卡片出示 )x－ 35＝ 40 x－ 57 ＝ 40 15x－ 35＝ 40 20－ 4x＝ 10 ，并求出方程的解。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系。 ，滲透在多種方法中選擇最簡單的方法解決問題。 七、教學(xué)反思 第二篇：列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) [范文模版 ] 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： ，知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系，能正確地列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題。（ 3）列方程、解方程。 課堂小結(jié)，提升策略 提問學(xué)生：這節(jié)課你學(xué)會了應(yīng)用什么策略解決實(shí)際問題？什么類 型的題目適合用今天的策略解答？用這樣的策略解決實(shí)際問題要注意什么？你還有別的收獲嗎？ 六、板書設(shè)計(jì) 列方程解決實(shí)際問題 列方程解題過程 (1)審題、找準(zhǔn)等量關(guān)系式。第一輪，學(xué)生出數(shù)老師猜，猜 3次后讓學(xué)生揭密，可以用方程的方法計(jì)算，也可以用倒推的方法推算，教師可啟發(fā)學(xué)生思考
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