教學(xué)設(shè)計阿基米德原理-文庫吧資料
2024-12-02 21:05本頁面
【正文】 探究物體浮力大小的過程中，感受到了對問題的認(rèn)知與成功的快樂。 二 、探究 新知 一 、 探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系 1．阿基米德猜想： 將易拉罐按入裝滿水的燒杯中，感受浮力與排開的液體多少的關(guān)系。通過測量浮力，使學(xué)生對浮力概念有了更深入的理解。 教 學(xué) 方法 實(shí)驗(yàn)探究法、合作學(xué)習(xí)法、講練結(jié)合法 使用器材 重物、彈簧測力計、溢水杯、燒杯、水、多媒體課件 課時 1 課時 課型 新授課 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 新課 （一）、復(fù)習(xí)舊知 1．什么是浮力？浮力的方向？浮力產(chǎn)生的原因？ 2．浮力的測量 3 決定浮力大小的因素 （二）、 問題引入 閱讀課本 P53 的“阿基米德的靈感”，以及上節(jié)課的學(xué)習(xí)只知道浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，我們將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)它們的定量關(guān)系。 富源縣 2020 年初中物理教師技能競賽 阿基米德原理教學(xué)設(shè)計
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