立足實(shí)際強(qiáng)化管理開創(chuàng)學(xué)校工作新局面-文庫吧資料
2024-12-02 20:04本頁面
【正文】 全穩(wěn)定工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，切實(shí)做到安全穩(wěn)定工作“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)，誰出問題誰負(fù)責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)制度，責(zé)任沒有借口。 搞好“傳幫帶”，以老帶新，以新促老，為青年教師的 成長營造良好氛圍， 發(fā)揮骨干教師的帶動作用，現(xiàn)在 部分教師已經(jīng)挑起了學(xué)校教學(xué)的重?fù)?dān)，當(dāng)了班主任或已擔(dān)任了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，或在每個職位發(fā)揮重要的作用 。 培訓(xùn)到位，不斷學(xué)習(xí) 加強(qiáng)校際間的學(xué)習(xí)交流， 請相關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行講座，講課，本校利用教研活動，教學(xué)會議學(xué)習(xí)校本教研，學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”課堂理念，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識。 構(gòu)建高效課堂，制定高效課堂實(shí)施方案， 《課堂流程》、《小組建設(shè)方案》 ， 在“自主、探究、合作”的大背景下，實(shí)踐新課 堂理念。 每學(xué)期 初 ，召開專門的教學(xué)工作會議，安排部署一 學(xué)期 的教學(xué)工作，寫好計劃。 有 會議制度、后勤制度、安全管理制度、學(xué)生管理制度、有崗位職責(zé)，有預(yù)案等，保證各塊工作的有序開展。 （一）明確思路 健全制度 以“依法治校、規(guī)范管理、以愛為先、和諧發(fā)展”為 辦學(xué)思路、以“創(chuàng)建綠色校園、健全師生人格、構(gòu)建高效課堂、逐年提高質(zhì)量”為 辦學(xué)理念、 以“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門管理、年級負(fù)責(zé)、班級包干”為管理模式、以“家長放心、人民滿意”為 宗旨。 （八）設(shè)備設(shè)施陳舊不完善 廣播系統(tǒng)只能勉強(qiáng)使用，功能室不健全，理化生實(shí)驗(yàn)圖書室不能正常開展，沒有音樂室、美術(shù)室、閱覽室。資金困難大。 （四）管理上不系統(tǒng) 分工不夠明確，職責(zé)不明確，沒有在制度上下功夫，各塊各部門缺乏制度，交叉管理，帶來了一些 懈怠，推諉。 （二）教學(xué)研究有待完善 我們的教研工作沒有成系統(tǒng)，教研機(jī)構(gòu)不健全，沒有教研組、備課組、學(xué)科研究組，集體備課形式化，教研組活動少，常規(guī)工作檢查落實(shí)不到位，教案、作業(yè)、聽評課不突出，初三的備考工作缺少計劃，組織不夠，高效課堂構(gòu)建基本沒有，教師的各種培訓(xùn)僅停留在按部就班，課堂研究少，校際間交流少，閉門造車，信息閉塞，物化成果 匱乏。初一 就是現(xiàn)在的初二折合生均總分 ，語文 、數(shù)學(xué) 、英語 。 立足實(shí)際 強(qiáng)化管理 開 創(chuàng) 學(xué) 校 工 作 新 局 面 二 0 一六年十二月 《 立足實(shí)際 強(qiáng)化管理 開創(chuàng)學(xué)校工作新局面 》 富村一中 張佳宏 學(xué)校教代會是學(xué)校工作的重要 組 成部分，是民主與集中的體現(xiàn)，是教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，學(xué)校決定召開富村鎮(zhèn)第一中學(xué) 2017 年教師
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