第七課教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-02 19:58本頁面
【正文】 部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。 ３．怎樣貫徹落實好我國的分配制度？ 【板書】 在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。 展示表格，看看小強一家人的收入情況， 成員 工作崗位 年收入 爺爺 承包責(zé)任田 元 爸爸 某外資企業(yè)設(shè)計師 媽媽 某國有企業(yè)上班 哥哥 個體雜貨店 學(xué)生討論：小強一家分別是按什么方式取得收入的？ 學(xué)生討論、發(fā)言。 教師總結(jié)：對。 【課本Ｐ 95．首段首句。 【課本Ｐ 95．首段末句。教師點評、歸納。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課：】 活動一：小調(diào)查 說說你家庭的收入來源。用身邊的變化，用貼近學(xué)生生活的實例來感染學(xué)生，產(chǎn)生共鳴，使抽象的理論變的具體生動。 教學(xué)難點： 理解“尊重勞動 、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”。 情感態(tài)度與價值觀目標： 從促進生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財富 的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)
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