對偏僻山村小學的調研報告_-文庫吧資料
2024-09-21 18:18本頁面
【正文】 教育的重要性。她們不僅帶回來了供弟弟妹妹讀書的錢，還帶回來了大城市文明的氣息，帶回了 “ 科學技術是第一生產力 ”“ 農民要富裕，教育要先行 ” 的先進的思想。在我讀書那個時 候，山民們家里非常窮，而且重男輕女現(xiàn)象比較嚴重，有許多女孩根本就沒有進過學堂，而被迫出外去打工。所以，教學質量就可想而知了，學生們只要求學會幾個很簡單的日常字就行了，至于 “ 繼續(xù)深造 ” 就要靠四年級到別的學校去后自己的努力了。我就是在這樣的屋子里念完我的小學一至三年級的。下雨 時，學校就停課，因為屋子會漏雨。就是語文和數(shù)學也就只有教科書各一本，根本就沒有練習冊什么的。的確，當時我在母校讀書的時候就是這樣，學費很便宜，但學生還是很少，而且還是一個典型的混編小學（如果可以將這種地方叫做學校的話），三個年級在一個班上課，一個班分成三個組，分別為一年級組、二年級組和三年級組，每一節(jié)課都要給不同的年級上不同的課程。 沒有校舍，只能借用別人不用了的牛欄豬圈，所以條件特別差。該村教育無法正常實施的重要原因就是村落散，人口多，孩子多，所以讀書難。可是，即使這個村莊有一定的文化底蘊，但由于存在許多困難，繼續(xù)教育還是無法正常實施。但老學究畢竟是老學究，他們的思想相當?shù)穆浜?，相當?shù)年惛?，用他們的思想來教育青少年是很不適當?shù)模赃@個村莊必須接受一些新的思想，必須學一些新的知識。集體化時代，對初中以上學生采取 “ 滿工分 ” 制以示優(yōu)待。這里沒有象樣的學堂，更沒有外地老師愿意來教書，所以，這里是一個公認的教育死角。 二、 “ 教育強村 ” 的迫切性與可
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