教案認識幾分之一-文庫吧資料
2024-12-02 19:05本頁面
【正文】 2） 小結(jié)：這盤桃平均分成了兩份，不管每只小猴分得了幾個，都是兩份中的一份，所以每只小猴分得這盤桃的 1/2。 （ 1）多媒體出示小猴分桃圖 2 孫悟空 又想做什么了呢？這一次它向同學們又提出了什么問題呢？（課件出示問題） （ 2）讓學生拿出 4 個小石子代替桃子 動手分一分，同時我在黑板上貼出 4 個桃子圖片，然后指名上臺演示分法，說說是怎樣分的。 ) 加深理解 ： 談話引入：在同學們的熱心幫助下，猴子們終于能吃到香甜可口的桃子， 它們太感謝你們了。因此，我對這個關(guān)鍵問題做出講解，并用多媒體再次呈現(xiàn)出集合圖。首先就把這盤桃看作一個整體，我們用圓圈把這四個桃圈在一起表示，平均分成四份（板書： 4 份）用虛線隔開，每只小猴分得四份中的一份就是這個整體的 1/4（板書： 1/4） （ 4）我們看看 孫悟空 的分法與分得結(jié) 果和同學們一樣嗎？（課件演示分的過程） （ 5）你能說說 1/4 在這里表示的意思嗎？（課件出示：把這盤桃看作一個整體，平均分成四份，每只小猴分得的一份就是這個整體的 1/4）。 二、新授： 教學例 1： （ 1）談話引入：同學們，我們生活中處處有數(shù)學，今天在花果山上發(fā)生了這樣一件有趣的事，你們看誰來了？孫悟空的到來小猴們可高興了，看，來了幾只小猴？看孫悟空給小猴們帶來了什么東西？（桃子）幾個桃子？孫悟空說：“小的們
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