8中學(xué)高中管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 16:11本頁(yè)面
【正文】 體檢，事雖小，但教師享受的是來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷，得到的是健康；組織開(kāi)展家校聯(lián)誼會(huì)，由校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告，向家屬介紹教職工工作情況、學(xué)校發(fā)展情況。要想教職員工能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活。例如每天早晨，行政人員中總有一個(gè)或幾個(gè)先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周必須有 2 個(gè)晚上與值日教師值通宵班，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等?！?榜樣的力量是無(wú)窮的 ” 、 “ 群眾看干部 ” ，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。全體學(xué)生都有所進(jìn)步 、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，就是教師最大的幸福。我們重視學(xué) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 生個(gè)性發(fā)展，遵循因材施教的原則，通過(guò)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們學(xué)有所長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感受幸福，在幸福中成長(zhǎng)。學(xué)生的成長(zhǎng)是全體學(xué)生全面的成長(zhǎng)。再次就是從學(xué)生全面發(fā)展角度，構(gòu)建教師業(yè)績(jī)的幸福觀。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教師的幸福不只是來(lái)自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。老師們現(xiàn)在都能愛(ài)崗敬業(yè)，在別的學(xué)校為留不住優(yōu)秀教師而擔(dān)憂時(shí)，我校沒(méi)有一個(gè)教師申請(qǐng)調(diào)往別的單位，確保了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供了有力的保障 .其次，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度，構(gòu)建教師工作的幸福觀。首先，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)校發(fā)展的幸福觀。 一、思想統(tǒng)一是堅(jiān)定信念的源泉思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的思想會(huì)指引事業(yè)向正常的軌道發(fā)展，能夠促進(jìn)事業(yè)的更高跨越。 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 中學(xué)高中管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 人本關(guān)懷管理至學(xué)校幸福源泉來(lái)過(guò)去的一年寧鄉(xiāng)十三中是豐收的，我校二本第一次劃線上線人數(shù)達(dá) 144 人，超年初目標(biāo)69 人，加上省外藝術(shù)二本上線人數(shù)達(dá)到１６８人，創(chuàng)下了寧鄉(xiāng)十三中建校史上新的輝煌；過(guò)去的一年寧鄉(xiāng)十三中
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1