7職業(yè)教育的發(fā)展意見-文庫吧資料
2024-09-21 15:57本頁面
【正文】 費(fèi)；對從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)可按 %提取。大型企業(yè)應(yīng)建立職工教育培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)。建立由政府、用人單位和個人共同負(fù)擔(dān)的農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)投入機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)補(bǔ)貼制度和實(shí)名制管理制度。 五、全面開展農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn) （十五）充分發(fā)揮農(nóng)村各類職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，逐步完善市（縣）區(qū)、鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)體系。 （十四）積極發(fā)展民辦職業(yè)教育。深化收入分配 制度改革，建立崗位績效工資制度。 （十三）深化公辦職業(yè)院校內(nèi)部管理體制改革。職業(yè)院校要實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、共同培養(yǎng)。全市高等職業(yè)院校教授、副教授占教師總數(shù)的 20%以上，具有研究生學(xué)歷的教師比例達(dá)到 40%以上；專業(yè)教師中 “ 雙師型 ” 教師比 第 5 頁 共 9 頁 例達(dá)到 70%以上。非師范類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)的工程技術(shù)人員、高技能人才，符合教師任職資格認(rèn)定條件的，經(jīng)考試考核合格后可由教育行政部門頒發(fā)職業(yè)院校教師資格證書。 實(shí)行職業(yè)院校專業(yè)教師準(zhǔn)入制度。專業(yè)教師可申請?jiān)u定第二個專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格以及職業(yè)資格證書。 加強(qiáng) “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)。允許公辦職業(yè)院校在編制總數(shù)范圍內(nèi)自主聘用少量兼職教師，財政部門全額撥付兼職教師的工資。職業(yè)院校要選拔專業(yè)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，專業(yè)教 第 4 頁 共 9 頁 師每年至少有 1 個 月的時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線去鍛煉實(shí)踐。 （十一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)高水平的高中等職業(yè)院校，帶動全市職業(yè)院校加快發(fā)展。完善市（縣）區(qū)政府統(tǒng)籌、教育主管、社會參與的管理體制，進(jìn)一步打破部門限制和學(xué)校類型界限，整合區(qū)域內(nèi)教育資源，協(xié)調(diào)職教中心與重點(diǎn)高中的建設(shè)和發(fā)展 。 （九）提升縣級職教中心教學(xué)質(zhì)量。要以國家、省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校為依托，創(chuàng)建市級信息化示范校，建立信息資源共建、共享機(jī)制。 （八）加快職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。 三、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平 （七）加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)職教德育基地建設(shè)，注重開展德育實(shí)踐活動。 （六）加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作。積極推進(jìn)校企合作，抓好實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。 （
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