【正文】 ，應不同的情況作出不同的情緒調(diào)節(jié)。這樣，過硬的心理素質(zhì)能給我在未來職場上帶來如何有利的優(yōu)勢不言而喻。又為什么有的人在職場上事不如愿。職業(yè)素養(yǎng)的充分發(fā)揮離不開過硬的心理素質(zhì)。很好地為建立起廣寬的人脈網(wǎng)絡從而為以后的事業(yè)發(fā)展和職場發(fā)展奠定有 第 12 頁 共 22 頁 利的基礎。這就是我的交往風格，這對別人好的過程當中，自己的人格魅力就會吸引別人，從而構(gòu) 建廣寬的人脈網(wǎng)絡。學會關心他人，學會尊重他人。這就靠我為人處世的態(tài)度跟原則。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。在生活上，有些學生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生生活上的困難，并且給予幫助；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到 “ 誨人不倦 ” 。缺乏職業(yè)道德的大學生不可能在工 第 11 頁 共 22 頁 作中盡心 盡力，更談不上有所作為；相反，大學畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會做出貢獻，服務社會的同時體現(xiàn)個人價值。提高講解技能 . （三）職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng) 具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務，對技術和專業(yè)精益求精 .不斷學習。提高板書板畫技能 . 可以嘗試著幫同學解決一下學業(yè)上的問題，以練習自己的講解技能。 提高導入技能 . 利用課余時間以及學校已有資源練習。提高使用教學媒體技能 . 在平時與人交談時，注意話題的導入以及打招呼的技巧。 3 教學工作技能訓練 熟悉并掌握教學儀器以及一些多媒體的制作。卷面干凈，留有天地，布局恰當，行款整齊。自覺糾正錯別字 .掌握容易讀錯的字、容易寫錯的字、容易寫 別的字、多音多義字。教學口語：注意老師上課時的規(guī) 第 10 頁 共 22 頁 范用語 。講演：參與演講類的比賽。平時的學習當中熟悉關于教師技能的各方面，提 高綜合運用的能力。教師的天職 是教書育人，這就要求師范生精通所學專業(yè)的知識，掌握本專業(yè)的基礎知識、基本原理及整體體系，懂得 本專業(yè)學科的研究方法，并能運用專業(yè)知識分析問題和解決問題；當今世界屬于信息激增的時代，師范生 還應具有 豐富的相關知識，建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，這樣才能保證教學工作的順利進行。專業(yè)技能的積累其實就是知識素養(yǎng)的培養(yǎng)。 （二）專業(yè)的知 識素養(yǎng)。做到有節(jié)制，有恰當，凡事都要把握好 “ 度 ” 。 教師又是個很理性化的職業(yè)，所以沒有很強的自控能力是不行的。明確自己的目標，對自己的能力作出比較客觀的估計，不低估 自己也不高估自己，要每天堅持留出空余的半個鐘反省每一天的自己，看出自己的進步與不足。 思想道德素質(zhì)是職業(yè)素養(yǎng)的基礎。每個勞動者，無論從事何種職業(yè)，都必須具備一定的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、生理素質(zhì)和 心理素質(zhì)等。 （一）何為職業(yè)素養(yǎng)。教師所應該具備的職業(yè)素質(zhì)有專業(yè)的教 育素質(zhì)、基本的政治 素質(zhì)、道德素質(zhì)相應的知識體系以及清晰的思維能力或科學的思維方式、較強的文字表達能力和語言表達 能力、良好的人際關系、過硬的心理素質(zhì)以及優(yōu)秀的作風素質(zhì)等。只有通過日積月累，有針對性地的培養(yǎng)，我們才能 使自己具備未來職業(yè)所應有的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，才不會被畢業(yè)大軍所淘汰，才不會出現(xiàn)一畢業(yè)就失業(yè) 的窘境，才能適應社會獲取職場成功，才能貢獻社會建設國家。怎能打響這場人生的戰(zhàn)役。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，怎能 踏入這個擁擠的社會。如何去干。那我們應該什么時 第 7 頁 共 22 頁 候開始規(guī)劃我們的人生。就像理財那樣，你不理財，財不理你那樣，人生是需要我 們打理的，否則，人生就舍你而去。人生就像一張單程票，沒有回頭的可能。人生好比是海上 的波浪，有時起， 有時落，三分天注定，七分靠打拼。 成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。成功，不相信頹廢。 相信，當我在不斷的努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)時，自己也會在大四找工作的時候找到一份適合自己的工作 第三篇。 最后我想談的是自信，自信是相當多的大學生很缺乏的一項素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張、頭腦一片空白。作為大學生的我們，如何兼顧學業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至關重要的問題。 時間管理是為了提高時間的利用率和有效性，而對時間進行合理計劃的管理過程。在大學期間，自己也很認真的學習并且比較好的掌握了專業(yè)知識，已經(jīng)通過了英語 四、六級和全國計算機二級 c 語言等級考試，覺得不足的地方是自己在實踐方面比較欠缺，現(xiàn)在臨近大四的我主要是想通過找與自己專業(yè)相關（機械類）的實習來提升自己把知 識運用在實踐的能力。我學的專業(yè)是農(nóng)業(yè)機械化及其自動化，大學期間主要學習的是關于機械方面的知識，電方面的我們只安排電工學的學習。我也會從以下兩個方面去提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)提升計劃職業(yè)素養(yǎng)是我們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。 總之，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教 育的重要任務之一，而這一任務的進行，需要大學生、高校及社會 3 方面的協(xié)同配合才能有效。 （ 2）企業(yè)家、專業(yè)人士走進高校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化。企業(yè)界也逐漸認識到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學畢業(yè)生，企業(yè)也應該參與到大學生的培養(yǎng)中來。 5 社會資源與大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學校 和學生本身，社會資源的支持也很重要