蘇教版小學(xué)五年級下冊：司馬遷發(fā)憤寫史記教案-文庫吧資料
2024-12-02 18:06本頁面
【正文】 的囑托，更對司馬遷完成《史記》的寫作起著重大的作用。） 受父親的影響司馬遷怎么做的？ （努力讀書 …… 、四處游歷、廣交朋友 …… ） 、出示第一自然段的后兩句子。 二、講讀第一段 自由讀，想一想：這段主要寫了什么？ 找出寫 “父親對司馬遷的影響 ”的句子讀一讀。 五、作業(yè) 抄寫詞語 多音字組詞 朗讀課文 第二教時 一、復(fù)習(xí) [4] 齊讀課題。 歸納課文主要內(nèi)容。 第二段：（第 3 節(jié)）：講一場飛來橫禍降臨到司馬遷的頭上但司馬遷忍辱負重堅持寫書。 三、理清層次 默讀課文，思考： ⑴ 司馬遷為什么要寫發(fā)憤寫《史記》？ ⑵ 他是在什么情況下 “發(fā)憤 ”寫作的？ ⑶ 他又是怎樣 “發(fā)憤 ”寫作的？ ⑷ 結(jié)果怎樣？ 對照上述問題，找出相關(guān)的自然段，并歸納段意。把心思全放在上面。 發(fā)憤：決心努力。 研讀：鉆研并閱讀。 記載：把事情寫下來。 這篇課文主要寫了一件什么事 ？ ： 指名讀生字，然后找出生字所在的詞。 。作者曾廣泛查閱并實地調(diào)查了大量史料和事件，記述了歷代政治、經(jīng)濟、文化等各方面的情況及帝王、公侯、將相和其他重要人物的事跡，不僅具有極高的史學(xué)價值，也是一部優(yōu)秀的史傳文學(xué)作品的
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