跨越海峽的生命橋教案_(2)-文庫吧資料
2024-12-02 17:51本頁面
【正文】 命挽救生命。 ② 在不知道家人是否平安無事的情況下，青年首先想到的是誰？此刻，病床上的他仿佛看見了什么？ ③ 你們有沒有同樣的感動，能幫他把那份感動讀出來嗎？ 句子： 針頭 向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。因為，在這場地震中有 2735 人死亡，有 1 萬多人受傷，有 20 多萬人無家可歸，房屋倒塌更是不計其數(shù)，而緊跟而來的余震一次又一次，讓人無法抵擋！在這樣的情形中隨時都有可能發(fā)生什么事情？（生：房屋倒塌、有可能受傷、生命受到威脅等）在突如其來的地震中抽取骨髓談何容易！如果是你，當余震襲來時，你會怎樣做 ？（生：趕快跑到空曠的地方、躲在桌子或是床下） 學習第三 —— 五自然段，體會抽骨髓的不容易 哪幾個自然段又寫了抽骨髓的不容易？ 哪些句子使你感動了， 請你 找一找，劃一劃。此時我們都為小錢感到高興。此時你的心情是怎樣的？（難過、悲傷、舍不得） 請你 帶著 此時的心情 有感情地 朗讀 課文 第二自然 段。 為了挽救這個年輕的生命，他們絕不放棄一絲希望。 ②、 還 有 哪些 句子談到不容易？（課件出示：“小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉，經(jīng)濟終于在臺灣找到了這樣的人”）在這句話中哪個詞最能體現(xiàn)不容易？ （ “輾轉 ”） 同學們，一起來讀這個詞 “輾轉 ”。） 然而，要找到適合移植的骨髓，容易嗎 ？ 哪個自然段講了找骨髓不容易？ 從哪些句子你體會到了？ （板書：找） ①、 “如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。（含苞、凋零、綻放）這 3 個詞在課文里還是寫花草嗎？凋零原來的意思是什么？（指草木凋謝零落）課文指什么？（指小錢即將失去生命）含苞原指什么？（裹著的花苞）課文指什么？（小錢還很年輕，只有 18 歲）綻放原指什么？（花開放）課文指什么？（綻放表示找出適合的骨髓，小錢就有活下去的希望。 二、感悟理解，品詞析句 骨髓對小錢來說意味著什么？ （ 是生命延續(xù)的希望 。 第二課時 一、談話導入 師： 愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿溫暖。）完成填空，并板書。 四、再讀課
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