6縣職業(yè)教育工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-21 13:35本頁面
【正文】 傳授技術(shù)，職教的老師還利用節(jié)假日，到學生家中現(xiàn)場試驗示范。近兩年相繼開展了對貧困村干部和貧困村子女的培訓工作，在江店職高 XX 縣區(qū)委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓班，對 100 個重點貧困村的干部進行一次輪訓，培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇 1000 名貧困戶的子女到縣職業(yè)學校進行短期實用技術(shù)培訓。 **是全國扶貧開發(fā)工作重點縣，扶貧工作一直作為全縣的中心工作來抓，并創(chuàng)造了不少行之有效的扶貧辦法，無論是 “119” 科技扶貧，干部駐村扶貧，還是實施萬名干部扶貧工程，縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增強貧困戶自我造血功能放在首位，宣傳以教治愚、以科治愚的典型，改變?nèi)罕娭仄战獭⑤p職教的傳統(tǒng)觀念，用群眾身邊的事實說明 “ 要想富，學技術(shù)，要脫貧，育能人 ” 的重要性。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟結(jié)合的橋梁，成為群眾學技能、長見識、增加收入的有效途徑。 “ 一軸 ” 即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導小 第 3 頁 共 6 頁 組，由縣委、縣政府主要負責同志任組長、副組長， 12 個主管部門的負責同志為成員，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮。 三、農(nóng)科教結(jié)合興職教實施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推進教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合的好形式。在教學內(nèi)容調(diào)整方面。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。江店職高有 1800 多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作，有的已成為私營企業(yè)老板。近三年，有 4000 多名畢業(yè)生分別被學校推薦到沿海及大、中城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。近年來，職業(yè)學校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、
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