6縣教育改革和發(fā)展大會(huì)致辭稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 13:32本頁(yè)面
【正文】 頁(yè) 學(xué)生管理、學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立民主法治、自由平等、公平正義理念。按照 “ 低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ) ” 的思路，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量提高的新思路、新辦法、新舉措，注重從抓課堂教學(xué)、抓起始年級(jí)、抓薄弱學(xué)科做起，把最強(qiáng)的師資配置到起始年級(jí)，開齊上好所有課程，防止只抓高中，放松忽視小學(xué)和初中；糾正只抓畢 業(yè)年級(jí)，放松中低年級(jí)；杜絕只抓會(huì)考、高考科目，放松其它科目的問題。要堅(jiān)持把教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，全力以赴抓提升、上水平。 （四）必須著力提高教育質(zhì)量。把人人皆可成才觀念貫穿教育全過(guò)程，使學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，努力為每個(gè)孩子提供良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生潛能得到充分激發(fā)，使每一個(gè)學(xué)生都能成才成功。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，注重學(xué)思結(jié)合、知行并重，創(chuàng)造更多發(fā)展空間，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展能力，學(xué)會(huì)做人做事、動(dòng)手動(dòng)腦、生存生活，回報(bào)家庭、回報(bào)社會(huì)。二要強(qiáng)化能力培養(yǎng)。堅(jiān)持把立德樹人作為 教育的根本任務(wù)，更加注重學(xué)生道德品質(zhì)、行為規(guī)范和人文精神的塑造，積極開辟校外德育和實(shí)踐基地，廣泛開展多種方式的體驗(yàn)教育，努力塑造青少年學(xué)生健康向上的品格和情趣。實(shí)施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。調(diào)整理順和優(yōu)化政府教育督導(dǎo)團(tuán)，使之成為各學(xué)科兼?zhèn)?、多?yōu)勢(shì)融合，督查有效、指導(dǎo)有力的專門力量，確保各項(xiàng)決策部署落實(shí)到學(xué)校、到課堂。實(shí)行校長(zhǎng)聘 任制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立公開選拔、擇優(yōu)聘任的校長(zhǎng)選拔任用機(jī)制，健全校長(zhǎng)考核、培訓(xùn)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)等制度。繼續(xù)深化教育人事制度改革，依法實(shí)行教師資格制度，嚴(yán)把教師 “ 入口 ” 關(guān)，做到凡進(jìn)必考、競(jìng)爭(zhēng)上 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 崗、擇優(yōu)錄用。實(shí)施“ 強(qiáng)校帶弱校、名校帶新校 ” 工程，進(jìn)一步整合內(nèi)外資源，加大共建力度，全面提升薄弱學(xué)校的教學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)各類學(xué)校的共同發(fā)展。三要加快教育均衡發(fā)展。二要推進(jìn)教育布局調(diào)整。堅(jiān)持教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相統(tǒng)一的價(jià)值取向，樹立面向全體、為了全體、成就全體的教育觀念，以開放的眼界、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的手段 ，把最優(yōu)秀的管理方法、最有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、最前沿的思維方式學(xué)習(xí)進(jìn)來(lái)、運(yùn)用起來(lái)。必須進(jìn)一步解放思想， 第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè) 大力推進(jìn)教育體制改革，逐步形成充滿活力、富有成效、更加開放、科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。 （二）必須不斷深化教育改革創(chuàng)新。要繼續(xù)加大教師的培養(yǎng)、引進(jìn)力度，重視提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的配置水平，促使教育要素向小城鎮(zhèn)、中心村集聚，以城鎮(zhèn)化帶 動(dòng)辦學(xué)規(guī)模化，努力縮小城鄉(xiāng)差距。要按照建設(shè)公共財(cái)政的要求，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，堅(jiān)持財(cái)政支持向教育集中，引導(dǎo)社會(huì)資金向教育傾斜，確保教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)，為教育發(fā)展提供有力的保障。要把教育規(guī)劃作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃的重要組成部分，整體謀劃、超前部署、科學(xué)安排，實(shí)現(xiàn)更廣范圍、更高層次、更深程度的銜接融合。要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)教育工作的極端重要性，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，用人民 群眾滿意的程度，來(lái)檢驗(yàn)我們認(rèn)識(shí)的深度、工作的力度。教育無(wú)終點(diǎn) ，質(zhì)量無(wú)止境，教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性決定了提高教育質(zhì)量絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱辛的、不懈追求的過(guò)程，需要一屆又一屆的努力，一代又 第 7 頁(yè) 共 18 頁(yè) 一代的傳承，我們必須始終抱定崇高的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求，不以一年升學(xué)率高而喜，不以一年升學(xué)率降而悲，以咬定青山不放松的精神，始終不渝地支持教育、發(fā)展教育，以全民受教育水平的提高和人的全面發(fā)展造福百姓、惠及子孫。全縣各級(jí)各部門必須以戰(zhàn)略的眼光、寬廣的胸懷，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大方針，作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，切實(shí)做到 “ 一個(gè)持之以恒 ” 和 “ 四個(gè)優(yōu)先 ” 。 二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，加快推進(jìn)全縣教育改革和發(fā)展 關(guān)于當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全縣教育改革和發(fā)展的思路目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，劉凱縣長(zhǎng)已經(jīng)講得非常具體、非常到位了。教育的發(fā)展越來(lái)越成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)，它不僅影響一個(gè)人的人生走向，帶動(dòng)一個(gè)家庭的文明進(jìn)步，決定一個(gè)地區(qū)的整體水平，而且事關(guān)國(guó)家的繁榮發(fā)展和民族的全面復(fù)興。只有加快推進(jìn)教育改革發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者，造就各級(jí)各類優(yōu)秀人才，才能在政策疊加的大好機(jī)遇中乘勢(shì)而上、在日益激烈的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。在縣十四屆二次黨代會(huì)上，縣委提出 “ 十二五 ” 時(shí)期，是靈臺(tái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵期、攻堅(jiān)期、提升期和轉(zhuǎn)型期的基本判斷，綜合分析靈臺(tái)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和美好的發(fā)展前景，我們認(rèn)為，提升縣域 經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合實(shí)力和發(fā)展水平的關(guān)鍵不僅取決于煤炭資源的綜合開發(fā)，而且從根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上看，更取決于人才的保證和智力的支持，尤其是教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用的充分發(fā)揮
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