第13課_法國大革命和拿破侖帝國課件-文庫吧資料
2024-12-02 16:32本頁面
【正文】 加之課文篇幅 較長 ,學生在理解課文內(nèi)容 ,體會人物品質(zhì)上有一定的難度 .所以 ,在教學中必須緊 扣訓練重點 ,創(chuàng)設(shè)生動情境 ,激發(fā)學生興趣 ,引導學生積極參與課堂活動 ,有效完成 教學目標 . 【 教學目標 】 (1)會認九個生字及生字組成的新詞 ,會寫八個字 . (2)能有感情地朗讀課文 ,知道張衡是個怎樣的孩子 ,學習張衡善于觀察、勤 于思考、敢于實踐、刻苦鉆研的精神 . (3)初步培養(yǎng)學生對科學的興趣 【 教學方法 】 自主探究、合作交流和有效導讀相結(jié)合 教 學 設(shè) 計 四 原 則 ?系 統(tǒng) 性 原 則 ?程 序 性 原 則 ?可 行 性 原 則 ?反 饋 性 原 則 數(shù)星星的孩子 安徽省淮南市大同區(qū)第三小學 戴英 一 教學設(shè)計 【 教材分析 】 這是一篇富有童趣又飽含哲理的文章 .課文淺顯易懂 ,敘述了著名的科學家 張衡小時候數(shù)星星的故事 ,告訴同學們身邊處處有科學 ,要善于觀察 ,敢于懷疑 ,勇 于探索 ,刻苦鉆研 . 【 學生分析 】 二年級學生年齡較小 ,朗讀 默讀的能力和習慣尚待培養(yǎng)之中 ,加之課文篇幅 較長 ,學生在理解課文內(nèi)容 ,體會人物品質(zhì)上有一定的難度 .所以 ,在教學中必須緊 扣訓練重點 ,創(chuàng)設(shè)生動情境 ,激發(fā)學生興趣 ,引導學生積極參與課堂活動 ,有效完成 教學目標 . 【 教學目標 】 (1)會認九個生字及生字組成的新詞 ,會寫八個字 . (2)能有感情地朗讀課文 ,知道張衡是個怎樣的孩子 ,學習張衡善于觀察、勤 于思考、敢于實踐、刻苦鉆研的精神 . (3)初步培養(yǎng)學生對科學的興趣 【 教學方法 】 自主探究、合作交流和有效導讀相結(jié)合 二 教學過程 (一 ) 課堂導入 同學們 ,你們喜歡聽音樂嗎 ?老師帶來了一首樂曲 .(播放 小星星 的樂曲 ) 聽了這首樂曲 ,你仿佛看到了什么 ?(學生回答后出示滿天繁星的畫面 ) 師 :是啊 ,滿天的繁星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里 ,多美呀 !就在這樣一個寧靜 又美麗的夜晚 ,一個數(shù)星星的孩子坐在院子里 ,靠著奶奶 ,仰著頭 ,指著天空數(shù)星 星 .一顆、兩顆 … … 這就是我們今天要學習的第 29課 數(shù)星星的孩子 .這個 “ 數(shù) ” 字 ,是我們本課要寫的生字 ,請大家伸出小手跟老師書空 .(師板書課題 )誰愿意讀 讀課題 ?(生齊讀課題 ) (二 )初讀識字 (1)想知道這個數(shù)星星孩子的故事嗎 ?那就趕快打開書 ,讀讀課文 .要讀準字 音 ,讀通句子 .如果遇到不認識的字該怎么辦呢 ?(相機滲透學習方法 ) (2)生字都讀準了嗎 ?看 ,課文中的生字小星星都跳到老師的屏幕上了 .(出示 帶拼音的生字 ) ① 指名讀生字 . ② 哪個字最難讀 ,能給大家提個醒嗎 ?(相機點撥 “ 撒 ”、“ 傻 ”字 的音形義 . (3)出示不帶拼音的生字詞 ,“開火車 ” 認讀 . . 課 堂 導 入 類 型 ?直 接 導 入 ?復 習 導 入 ?直 觀 導 入 ?問 題 導 入 ?實 例 導 入 ?審 題 導 入 ?故 事 導 入 ?游 戲 導 入 ?銜 接 導 入 ?經(jīng) 驗 導 入 ?懸 念 導 入 ?情 境 導 入 ?練 習 導 入 二 教學過程 (一 ) 課堂導入 同學們 ,你們喜歡聽音樂嗎 ?老師帶來了一首樂曲 .(播放 小星星 的樂曲 ) 聽了這首樂曲 ,你仿佛看到了什么 ?(學生回答后出示滿天繁星的畫面 ) 師 :是啊 ,滿天的繁星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里 ,多美呀 !就在這樣一個寧靜 又美麗的夜晚 ,一個數(shù)星星的孩子坐在院子里 ,靠著奶奶 ,仰著頭 ,指著天空數(shù)星 星 .一顆、兩顆 … … 這就是我們今天要學習的第 29課 數(shù)星星的孩子 .這個 “ 數(shù) ” 字 ,是我們本課要寫的生字 ,請大家伸出小手跟老師書空 .(師板書課題 )誰愿意讀 讀課題 ?(生齊讀課題 ) (二 )初讀識字 (1)想知道這個數(shù)星星孩子的故事嗎 ?那就趕快打開書 ,讀讀課文 .要讀準字 音 ,讀通句子 .如果遇到不認識的字該怎么辦呢 ?(相機滲透學習方法 ) (2)生字都讀準了嗎 ?看 ,課文中的生字小星星都跳到老師的屏幕
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