發(fā)改委創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-20 01:16本頁面
【正文】 善 于引導(dǎo)和啟發(fā)黨員學(xué)習(xí)上的擠勁、鉆勁和韌勁，持之以恒地學(xué)習(xí)，杜絕讀書看皮、讀報(bào)看題等淺嘗輒止行為，克服對新事物懶得探究、對問題懶得思索等懶惰思想，自覺樹立 “ 勤學(xué)、勤看、勤問、勤思、勤記 ” 等勤學(xué)理念，通過點(diǎn)滴積累，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。 “ 勤奮 ” 是學(xué)習(xí)的捷徑， “ 懶惰 ” 是學(xué)習(xí)的天敵。二是克服 “ 懶惰 ”情緒，樹立 “ 勤奮 ” 好學(xué)的理念。要教育引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識學(xué)習(xí) 上 “ 自滿 ” 的危害性和知識上與時(shí)俱進(jìn)的必要性，自覺克服 “ 自滿 ” 情緒，時(shí)刻保持 “ 虛心 ” 好學(xué)的精神狀態(tài)。為此，要教育引導(dǎo)黨員在學(xué)習(xí)態(tài)度上實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)克服 ” ：一是克服 “ 自滿 ” 情緒，保持 “ 虛心 ” 好學(xué)的心態(tài)。 第 10 頁 共 17 頁 （三）改變學(xué)習(xí)態(tài)度，克服消極性，倡導(dǎo)積極向上的學(xué)風(fēng)。 學(xué)習(xí)雖然是件非常刻苦的事情，但把握得好，也是一件快樂娛情的事。要通過一些獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員將學(xué)習(xí)與個(gè)人成長結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變組織 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，變被動(dòng)為主動(dòng)，變壓力為動(dòng)力，從而形成一種從主觀上熱愛學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。二是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)追求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。為此，作為黨組織要教育引導(dǎo)黨員自覺做到 “ 三變 ” ：一是變功利思想為責(zé)任意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感。只有解決了動(dòng)力問題，才能解決不想學(xué)、不愿學(xué)、學(xué)不思、學(xué)不進(jìn)等問題。 （二）增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)力，提高自覺性，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情。時(shí)間資源是任何資源無法代替的，是一種獨(dú)特的最寶貴的資源。只有這樣才能把儲存在黨員腦海中的感性資料轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新技能、創(chuàng)新技巧、創(chuàng)新能力。作為黨組織，要努力增強(qiáng)黨員求知欲望和好奇心，豐富其想象力和敏銳性，提高其洞察力和判別力，激發(fā)其創(chuàng)新潛能。四是樹立創(chuàng)新型理念。良好的學(xué)風(fēng)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的前提。作為黨員，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺行動(dòng)和追求，努力做到活到老、學(xué)到老。學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是全體黨員的共同責(zé)任，需要?jiǎng)訂T全體黨員共同參與才能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。一方面要引導(dǎo)黨員干部把工作視為一項(xiàng)最好的學(xué)習(xí)途徑，通過工作經(jīng)驗(yàn)的交流、工作成效的總結(jié)、疑難問題的分析、專項(xiàng)課題的研究、成敗得失的 第 8 頁 共 17 頁 反思，升華學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn) “ 工作學(xué)習(xí)化 ” 。學(xué)習(xí)與工作是一個(gè)對立統(tǒng)一體，二者之間既存在矛 盾，相互影響，又相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)，不僅不能人為地打破學(xué)習(xí)與工作的界限，把二者完全割裂開來，反而要將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。既要抓好政治理論培訓(xùn)工作，切實(shí)用社會(huì)主義核心價(jià)值理論體系塑造黨員的理想境界、思想境界和道德境界，引導(dǎo)黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；又要根據(jù)時(shí)代要求、工作需要開展經(jīng)濟(jì)、管理、法律、科技、文化等業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，努力造就一支既專又通、博學(xué)多聞的復(fù)合型人才隊(duì)伍；更要加強(qiáng)隊(duì)伍能力建設(shè)，通過多崗位鍛煉、多種方式的磨練，多種形式的考察，不斷提高黨員隊(duì)伍的服務(wù)本領(lǐng)。黨員履職，不僅 需要足夠的知識，更需要一定的履職能力。作為黨組織，要在推動(dòng)個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搭建一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué) 第 7 頁 共 17 頁 習(xí)的平臺，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓組織內(nèi)每個(gè)黨員都能真正做到一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起交流，從而激發(fā)每個(gè)人的潛能，展現(xiàn)每個(gè)人的才智，匯集全體黨員的思維和智慧，達(dá)到個(gè)人學(xué)習(xí)無法收到的效果。 “ 三個(gè)推進(jìn) ” ：一是將個(gè)體學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共同推進(jìn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)新理念是前提，建立學(xué)習(xí)型組織是目標(biāo)。 三、創(chuàng)新思維謀對策：積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織之途徑 （一）更新學(xué)習(xí)理念，樹立整體性，營造終生學(xué)習(xí)的良好氛圍 。二是學(xué)習(xí)脫離實(shí)際，缺乏實(shí)踐性。雖然有時(shí)也組織大家發(fā)言討論，往往也是脫離 實(shí)際空議論，達(dá)不到應(yīng)有的功效。理論學(xué)習(xí)老辦法用的多，喜聞樂見的新形式少，學(xué)習(xí)仍以聽、讀為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容大多以純理論為主，教育方式以滿堂灌輸為主，枯燥乏味，形式單一，收效不大。 （四）學(xué)習(xí)方式俗套。四是檢測手段流于形式。三是考核監(jiān)督不力。二 是制度執(zhí)行不嚴(yán)。如何檢驗(yàn)或確保學(xué)習(xí)效果。如何保障制度落到實(shí)處。主要表現(xiàn)為。一些黨員缺乏政治意識和理論思維，只重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)而輕視政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只有業(yè)務(wù)知識有用，政治理論太虛太空又沒用，因而忽視了主觀世界的改造。部分黨員不是把主要精力放在學(xué)習(xí)和工作上，追求健康有益的情趣生活，而是沉溺于打牌賭博，上網(wǎng)聊天，讓大好的時(shí)光付之東流。三是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。二是學(xué)習(xí)目的不純。有些黨員忽視理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和自身能力的提高，對黨的路線、方針、政策缺乏深刻的理解和把握，缺乏足夠的認(rèn)識。主要 表現(xiàn)為。一些黨員，對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識，存在嚴(yán)重的事務(wù)主義現(xiàn)象，長期游離于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，未能處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，未能超脫出具體的工作事務(wù)，未能超脫出頻繁的迎來送往，未能超脫出復(fù)雜的人際關(guān)系，常常以工作繁重
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