反思傲霜篇范文-文庫吧資料
2024-09-20 01:04本頁面
【正文】 勢提醒句中的不畏強(qiáng)暴，意在提醒學(xué)生要加強(qiáng)感情才能突出我的更愛。二是提示指引，抓住特點(diǎn)。有了情感的積蓄，還需要老師逐字逐句的范讀、逐字逐句的解釋嗎。比如要讀出菊花的熱烈茂盛，除了讓她們欣賞美麗的菊花圖之外，最重要的是要在這之前蓄積勃發(fā)之勢，那就是充分體會深秋的風(fēng)緊 霜大，萬木凋零景象。那么，究竟如何知道學(xué)生要融入自己的情感來朗讀課文，領(lǐng)悟課文呢。讓學(xué)生在讀中去感受語言文字的亮度、深度及廣度。我是這樣做的：一是三讀課題抓文眼（傲），二是速讀課文理文路（高年級段強(qiáng)調(diào)學(xué)生的速讀能力培養(yǎng)，通過中心句理清文章重點(diǎn)寫了風(fēng)緊霜大、茂盛艷麗、不畏強(qiáng)暴三個(gè)內(nèi)容）三是精讀課文品文采（文章文字優(yōu)美，描寫細(xì)致，句法整齊，行云流水，文采了 得）四是深讀課文挖文魂（深層次的理解課文，挖出作者借物喻人、托物言志的寫作意圖）。針對教材的特點(diǎn)以及五年 第 2 頁 共 4 頁 級學(xué)生的特
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