【摘要】—學習與探究之一北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件一、探究姓氏的起源(1)據傳說,姓的最早起源與原始氏族的圖騰崇拜有關。氏族部落不但對圖騰奉若神明,禁止食、殺、冒犯,而且把它作為本氏族統(tǒng)一的族號。在原始部落中,圖騰、族名和祖先名常常是一致的,久而久之,圖騰的名稱就演變成同一氏族全體成員共有的標記
2025-07-23 20:07
【摘要】——學習與探究之一與哥倫布同舟遠航第七課為了再現(xiàn)哥倫布乘船遠航,探尋通往東方新航路的豪邁之舉,某班同學決定編演歷史短劇《我與哥倫布同行》。針對活動過程中存在的一些問題,請你協(xié)助同學們共同解決。1、掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的過程,知道其航海沿途各地的風土人情,探詢其航?;顒恿粝碌臍v史痕
2025-07-23 19:54
【摘要】第四單元靈寶市二中九年級語文劉曉偉預習提示:1、和老師一起來感悟本單元幾篇文章的魅力。2、學會發(fā)現(xiàn)美、并會欣賞美.3、寫作訓練。?文中每位作家從各自的創(chuàng)作體驗出發(fā),寫自己的獨特感受,對作品進行了評論。結合各篇的內容,說說三位作家為什么能寫出這樣的評語。?你
2024-12-08 14:16
【摘要】綜合學習與探究活動目標◆知識與能力1、培養(yǎng)學生的綜合應用的實踐能力。2、引導學生把生活中發(fā)現(xiàn)的獨特的美,用學到的表達方式把它表達出來,并在表達的實踐中進一步培養(yǎng)表達能力。3、明確學習目的,端正學習態(tài)度,采用正確的學習方法。◆過程與方法1、引導學生從不同角度進行評論,或從思想內容,或從說明方法,或從語言特點
2024-12-13 00:35
【摘要】一、認識綜合探究題三、綜合探究題模擬訓練二、綜合探究題的一般特點及應對措施一、認識綜合探究題1、什么是綜合探究題?綜合探究題或稱探究與實踐題,是以探究性學習和實踐活動為背景,要求學生綜合運用所學知識和方法,對有關理論或現(xiàn)實問題進行探索和研究。2、綜合探究題是不是我們完全陌生的題型?似
2025-07-23 23:07
【摘要】必修四第一單元文化與生活2、文化與政治經濟相互影響、相互交融。文化由經濟、政治決定,又反作用于政治、經濟,與一定的政治、經濟相適應的文化會促進其發(fā)展,反之,會阻礙其發(fā)展。文化與經濟相互交融,文化生產力在現(xiàn)代經濟的總體格局中的作用越來越突出。文化與政治相互交融,世界范圍內反對文化霸權主義成為當代
2025-03-13 20:21
【摘要】有序與無序的政治參與綜合探究分組討論:1、在生活中怎樣體現(xiàn)有序與無序的政治參與的,哪些人做得對,那些人做得不對?2、你認為有序參與政治生活有沒有好處?有什么意義呢?3、你認為無序地參與政治生活有沒有危害,有什么危害呢?有序與無序的政治參與的區(qū)別?第一,是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決
2025-01-14 12:56
【摘要】高一政治經濟生活課前指導提綱生活與消費目錄價格的變動和差異及其分析多彩的消費如何正確對待貨幣通貨膨脹與通貨緊縮對比了解勞動生產率,勞動時間,價值量,實用價值量以及價格總量之間的關系及其啟示說說對你創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)是否有影響:供應,需求?供應與需求?供給:指得是一個生
2025-01-14 12:49
【摘要】綜合學習與探究目標鎖定1、學習品味、感悟、欣賞小說的重點語段(包括環(huán)境描寫、心理描寫、對話描寫等及暗示小說主旨的語段),領悟其中表達的思想感情及其對整篇小說的作用;2、通過讀小說的故事情節(jié),把自己的生活感受融入作品,展開想像,感悟作品的愛憎感情及作品所折射的人生、社會及生活的內涵。3、學會利用網絡等多種手段查找主題資料,通過合
2024-12-13 09:39
【摘要】第一篇:第一單元綜合練習 第一單元綜合練習 一、單項選擇題1、2011年12月11日,由國務院法制辦牽頭起草的《校車安全條例草案征求意見稿》正式全文公布,廣納民意。國務院校車安全條例之所以要廣納民...
2024-10-06 09:35
【摘要】1、建立學習型社會的必然性2、學習型社會的核心內涵3、建立學習型社會的條件4、怎樣讓學習成為一種生活習慣和生活方式5、學習型社會的特點閱讀課本解決下列問題:(1)、建立“學習型社會”,已被確立為我國全面建設小康社會的目標之一.(2)、隨著現(xiàn)代科學技術的突飛猛進,一方面人類知識的總量
2025-05-10 01:36
【摘要】第一單元位置與方向(一)認識東、南、西、北安徽省黃山市黃山區(qū)甘棠小學江英一、設疑導入同學們,你能說說圖書館、教學樓、體育館、大門分別在我的哪一面嗎?現(xiàn)在,圖書館、教學樓、體育館、大門又分別在我的哪一面呢?一、設疑導入二、初步感知東南西北東、南、西、北是按順時針方
2025-07-26 13:11
【摘要】第一單元侵略與反抗?鴉片戰(zhàn)爭?第二次鴉片戰(zhàn)爭?英、俄侵略西北?甲午中日戰(zhàn)爭?八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭?林則徐、關天培抗擊英軍?洪秀全、李秀成等率太平軍抗擊洋槍隊?左宗棠收復新疆?鄧世昌黃海大戰(zhàn)?義和團反帝愛國運動侵略反抗侵略事件時間主要條約主要影響
2025-07-26 13:12
【摘要】口語交際與綜合探究(一)口語交際?《課程標準》總目標之九:“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神?!?評價建議:評價學生的口語交際能力,應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行,讓學生承擔有實際意義的交際任務,以反映學生
2024-11-30 02:27
【摘要】綜合學習與探究教學目標:1、通過比較閱讀,了解寫景散文的主要特點,掌握閱讀這類散文的一般方法。2、加強誦讀,在吟哦諷誦中深化對文章的體會和感悟。3、學習文章的寫作手法,選題嘗試寫作。教學重點:加強誦讀,在吟哦諷誦中深化對文章的感悟,并掌握閱讀這類散文的一般方法。教學難點:學生的綜合品悟能力是有限的,通過本單元的幾篇文章間的比
2024-11-28 00:39