黨校學員黨性教育匯報-文庫吧資料
2024-09-19 23:56本頁面
【正文】 量考核，以項目組（市委組織部、市委黨校相關人員組成）圍繞 第 8 頁 共 13 頁 “ 履歷賦分 ” 、 “ 學分制考核 ” 、 “ 競爭比選 ” 和 “ 考察 ” 四個方面進行，最終形成每個學員的綜合量化成績。在年輕干部能力建設示范班中我校首次實行了導師幫帶制，由學員實踐鍛煉所在單位指派一名領導干部作為學員幫帶導師，從黨性教育及業(yè)務訓練等方面進行全程指導幫助。為進一 步加強領導干部學風建設和黨性教育，我們實行了干部教育學風督導員制度。根據(jù)學分制實施細則，把黨性鍛煉作為學員在學習期間表現(xiàn)的主要依據(jù)。我們在實踐中重點抓好以下幾項工作： 一是實行學分制考核。通過教學管理和學員管理實現(xiàn)對學員的黨性教育，促進學員加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。例如在 2024 年下半年第 25 期中青班、年輕干部能力建設示范班中，學員們自主開發(fā)定制了 “ 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 ” 、 “ 黨的群眾路線 ” 兩條 “diy 課程套餐 ” ，增強并學員體驗感悟、提升了學習培訓實效。通過各種活動規(guī)范和形式，促使學員努力在深入實際、加強調(diào)查研究、了解實踐中的新情況與新問題上下功夫，努力在理論聯(lián)系實際和理論創(chuàng)新上下功夫，進而對新形勢下的基層黨組織、基層 黨員群體有了更清醒的認識，對自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生更高的要求。 三是開展寓黨課教育于 “ 行為訓練式教學 ” 過程當中，增強黨性教育的實效性。 二是充分發(fā)揮當?shù)卣钨Y源和社會實踐優(yōu)勢，通過情境 式支部生活會、深入基層蹲點調(diào)研察民情、人文教育等形式開展黨性教育專題活動，增強黨性教育形象性。具體有三個方面： 一是采取 “ 請進來、走出去 ” 的方法，增強黨性教育的鮮活性。同時，適時采用案例教學的方式，通過挖掘史實細節(jié)和典型案例，用真人、真事把歷史 “ 講活 ” 、經(jīng)驗講透。在開展黨性教育實踐中，我們不斷完善體驗式、實訓式、互動式、研究式等教學方法，增強教學的形象 性和感染力。 一次思想小結，思想小結是學員黨性教育全過程中的一個重要步驟，是取得黨性教育成效的一個重要途徑，也是檢驗學員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié)。在較長的班次中采用 “ 破冰式 ” 教學法，幫助學員轉(zhuǎn)換角色、端正態(tài)度，自覺地以學員身份投入到學習中去。 一批現(xiàn)場基地，就是建立了一批市內(nèi)外黨性教育現(xiàn)場基地，僅僅相關場館就有南湖革命紀念館、 **地方黨史陳列館、南湖紅廉館、五四文化博物館、沈鈞儒紀念館等，有計劃組織主體班次學員分別到 “ 基地 ” 接受革命傳統(tǒng)教育，改革開放成就、黨建成果教育、廉政警示教育等。 第 4 頁 共 13 頁 一支師資隊伍，就是建立了一支專兼結合、相對穩(wěn)定的黨性教育師資隊伍，除本校專職教師外，還包括市領導、老干部、黨建專家、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面專家。 精品課程 目前根據(jù)黨校學員的實際特點，結合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律，實施了學員黨性教育的 “ 六個一工程 ” ，即一套課程體系，一支師資隊伍，一批現(xiàn)場基地，一次入學教育，一段組織生活，一次思想小結。在“ 紅船啟航黨性教育 ” 品牌課程套餐中，以 “ 強化黨性修養(yǎng)和作風建設 ” 為主題，開設了《紅船精神的內(nèi)涵及時代價值》、《紅船精神與政黨形象建設》等系列專題，使學員觸動思想、凈化心靈、 第 3 頁 共 13 頁 堅定信念，努力推動參訓學員將黨性修養(yǎng)和作風建設相關要求內(nèi)化于心、外化于形，植入基因，融入血液，提升領導干部的精氣神。 三是把紅船精神作為理論教學的重要內(nèi)容。 二是在理論教學中突出了重點。
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