西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第32課將相和word教案(7)-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 14:57本頁(yè)面
【正文】 ，對(duì)別人是怎么說(shuō)的？評(píng)價(jià)后：你能帶大家讀一讀嗎？ 二、品讀廉頗的話 （多媒體輔助）。 教 學(xué) 過(guò) 程（課時(shí)二） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)舊引新 ，我們知道了《將相和》這篇課文，通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)小故事，向我們講述了將相之間由和到不和又到和的經(jīng)過(guò)。 負(fù)荊請(qǐng)罪 4） 相機(jī)肯定評(píng)價(jià)。 以讀代講，領(lǐng)悟文章寫(xiě)作意圖。 4. 讀完這篇課文你想告 訴同學(xué)們什么？（隨機(jī)教學(xué)） 1） 生字新詞的記憶與理解：教學(xué)生字，理解詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生勾劃、記錄； 2） 好詞好句的感悟：相機(jī)點(diǎn)撥，體現(xiàn)人物品質(zhì)，深化主題進(jìn)而理解課文中心思想 ? 再讀課文，把自己感受最深的地方做上小批注 ?4人小組交流； 3） 課文三個(gè)故事及主要內(nèi)容：引導(dǎo)提煉三個(gè)小故事的小標(biāo)題，為文章分段，完成板書(shū)： 完璧歸趙 澠池會(huì) 失和 將（廉頗） ========相（藺相如） 和 “將”是誰(shuí)？ “相”是誰(shuí)？ “將”、“相”為何失和？又怎樣和好？?? 自由朗讀 可以多方面談，也可提問(wèn)，由學(xué)生自主提問(wèn)并解決。 學(xué)習(xí) 模式 自主學(xué)習(xí)，自能閱讀。 （三）本文的疑點(diǎn)是將相之間是怎樣由和到不和又到和好的。 （二）本文的難點(diǎn)是弄清故事之間的聯(lián)系。 確定三點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 （一）本文的重點(diǎn)是分清事情的前因后果。 4. 復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。 2. 通過(guò)人物的言行，分析人物的性格特點(diǎn)。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。 2. 新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無(wú)價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘模瑔l(fā)學(xué)生探究的愿望，幫助學(xué)生形成主動(dòng)探究問(wèn)題的習(xí)慣和能力，為創(chuàng)新能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使用民主愉悅的教學(xué)原則，尊重學(xué)生，多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的愉快。 設(shè)計(jì)理念 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們的語(yǔ)文課程注重體現(xiàn)學(xué)生在閱讀中的主體地位，尊重學(xué)生閱讀
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