【摘要】荷塘月色朱自清作者簡介朱自清(1898－1948),原名自華，號秋實，取春華秋實之意。為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚州，所以自稱揚州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，在江浙等地的中學(xué)任教，參加
2024-12-02 12:20
【摘要】荷塘月色朱自清教學(xué)設(shè)想?作為一篇經(jīng)典的散文，為了讓學(xué)生更深地理解本文的景和情，首先用圖片展示荷花的卓越風(fēng)姿，然后結(jié)合課文4、5、6段，理解情景交融的境界。在理解此的基礎(chǔ)上，進一步理解作者的心境。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
2025-07-27 09:58
【摘要】荷塘月色朱自清關(guān)于月亮的詩文:，低頭思故鄉(xiāng)。,月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。,隨風(fēng)直到夜郎西。關(guān)于荷花的詩文：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可
2025-01-23 19:26
【摘要】荷塘月色—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的靜畫面是美雅本文的三“美”畫面美語言美
2024-11-29 23:36
【摘要】荷塘月色朱自清二誠第7組15張育懷18張媛婷29曾穫?cè)?5盧一嫥41蘇毓涵原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦，祖籍浙江紹興。生於江蘇江都縣。自六歲移居揚州，故自稱揚州人。朱自清自幼在私塾受傳統(tǒng)文化的薰陶。
2024-08-14 13:56
【摘要】荷塘月色朱自清朱自清簡介朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎。25年任清
2024-08-17 10:12
【摘要】暖了，花開了，碧水庭院，該買了！工作在繁華都市，居住，我更喜歡安靜點的地方．喜歡那種離塵丌離城的悠然空間，那種繁華之外的寧靜生活
2025-05-10 12:07
【摘要】荷塘月色——朱自清詩詞背誦?海上生明月，天涯共此時。?今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。?露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。?惟有綠荷紅菡萏（hàndàn），舒卷開合任天真。
2024-11-29 22:03
【摘要】本單元學(xué)習(xí)散文散文包括抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文散文重在抒情，但情有獨鐘，情有所系?！段男牡颀垺氛f：“人稟七情，應(yīng)物而動。物色三動，心亦搖焉?！毖矍暗奈锵髥拘延洃浿械谋硐?，情感體驗也一同蘇醒，于是心物感應(yīng)，情景相生，觸景生情，緣情造景。正所謂“一切景語皆情語”。
【摘要】第一篇：荷塘月色 《荷塘月色》語感教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、透過字面，體會作者的思想感情 2、分析、學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧知識目標(biāo)：通過優(yōu)秀散文學(xué)習(xí)增強語感教學(xué)過程： 一．感悟第一自然段1．...
2024-10-15 12:51
【摘要】荷塘月色朱自清朱自清（1898—1948）原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動了當(dāng)時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古
2025-01-23 19:18
【摘要】朱自清?作者簡介這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加
【摘要】荷塘月色——朱自清?教學(xué)目標(biāo)?（1）情感與態(tài)度目標(biāo)：理解作者在作品中所流露的彷徨苦悶的心境和潔身自好、向往自由美好生活的情懷，感受朱自清高潔的人格魅力。?（2）知識與能力目標(biāo)：欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法，揣摩語言，體會語言的抒情性，學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。同時，學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的
2024-08-18 00:20
【摘要】散文特點：形散而神不散。?“形散”表現(xiàn)手法不拘一格。?“神聚”立意、主題必須明確而集中。讀散文要識得“文眼”：?文眼：指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。?文眼往往奠定文章的感情基調(diào)。?“文眼”可以是一個字、一句話、一
2025-05-18 02:54
【摘要】朱自清荷塘月色朱自清四奇?19歲考入清華?28歲任教清華?得領(lǐng)袖毛澤東之盛贊?數(shù)篇文章入選中學(xué)教材作者簡介：朱自清字佩弦，號秋實，現(xiàn)代作家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。主要成就：詩、散文、古典文學(xué)研究。其名作選入中學(xué)課本的有《春》《匆匆》《背影》《
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