8自查報告范文格式-文庫吧資料
2024-09-19 21:09本頁面
【正文】 調(diào)查研究不夠，對基層測站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實幫助基層水文站解決熱點、難點問題方面投入精力較少。平時工作精力花在業(yè)務(wù)工作的時間多，理論學(xué)習(xí)的時間相對不足，在學(xué)習(xí)中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學(xué)習(xí)的廣度和深度需要進(jìn)一步 加強(qiáng)。 個人查擺 “ 四風(fēng) ” 問題自查報告 根據(jù)中央《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的 方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列重要講話、《中國共產(chǎn)程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費》等。 第 12 頁 共 22 頁 三是強(qiáng)力實施 “ 長效機(jī)制 ” 。讓黨委滿意，堅持有所為有所不為，防止因執(zhí)法不當(dāng)影響發(fā)展，引發(fā)不安定因素?！?三個滿意 ” 是讓人民滿意，人民群眾的合法權(quán)益得到維護(hù)，安全感和滿意度明顯上升 。做到 “ 一個確保，三個滿意，四個顯著提升 ” 。實現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)風(fēng)氣明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，文風(fēng)會風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強(qiáng)。 第 11 頁 共 22 頁 創(chuàng)新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性 、創(chuàng)造性。對黨的群眾路線認(rèn)識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識。在經(jīng)營管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點分析問題，認(rèn)識問題、解決問題的能力。 一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。 二、對照檢查存在問題的主要原因 第 10 頁 共 22 頁 通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到 “ 四風(fēng) ” 現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。接受請托打探、幫助說情 。執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格，對親友要求不夠嚴(yán)格，廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不夠高 。主要包括公款吃喝、宴請，公車私用，開特權(quán)車 。比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻(xiàn)的問題等。能不干不干，能少干少干，工作拈輕怕重的問題 。不緊張， 不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問題 。 在享樂主義方面，重點解決精神懈怠、貪圖安逸、工作標(biāo)準(zhǔn)低。傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，坐守機(jī)關(guān)、高高在上 。不全程督導(dǎo)，不跟蹤問效，情況不明、心中無數(shù) 。上推下卸，攬功推過，推諉塞責(zé) 。主要包括群眾觀念、為民意識淡薄，對待群眾訴求不上心、不耐心、不盡心 。對從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常對問題視而不見、好人主義的問題等。協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位 。習(xí)慣于用會議落實工作，會后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力 。 一、查擺出的問題 在形式主義方面要重點解決部署工作作風(fēng)不務(wù)實。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系班子在這兩年的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。 雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。 四、取得的成績和存在的不足之處 通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強(qiáng)大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。 對師德師風(fēng)的獎懲情況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的教 師實行 “ 一票否決 ” 。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。 XX 年，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校在 8 月 2628 進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn)， 26 日聽報告， 2 28 兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師進(jìn)行師德 第 5 頁 共 22 頁
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