7研究型高校創(chuàng)爭活動實踐思考-文庫吧資料
2024-09-19 20:18本頁面
【正文】 。 三、打造教師教育品牌，在人才培養(yǎng)和社會服務(wù)中見 “ 創(chuàng)爭 ”成效 在 “ 創(chuàng)爭 ” 活動中我院把提高教學(xué)質(zhì)量提升到了新的關(guān)鍵地位，把培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會需要作為 “ 創(chuàng)爭 ” 活動的指針，在人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會效益上見 “ 創(chuàng)爭 ” 活動效果。 （五）強(qiáng)化創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)有重點，研究有特色。我院 “ 創(chuàng)爭 ” 活動中，不僅在職在崗的教職員工不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，而且離退休的老教師們也活到老學(xué)到老，退而不休，老有所為，如蔣風(fēng)教授、韋葦教授、陳耀東教授、盧國琛教授等都在離退休后在育人和科研上做出很大的成績。 20xx 年我院各有 1 人入選教育部新世紀(jì)人才支持計劃和升入省 “ 新世紀(jì) 151 人才工程 ” 第一層次培養(yǎng)， 20xx 年 1 人入選省宣傳文化系統(tǒng) “ 五個一批 ” 人才（理論）， 1 人獲省青少年英才獎， 1 人被聘為省哲學(xué)社會科學(xué)“ 十一五 ” 學(xué)科顧問組專家， 16 人被聘為省哲學(xué)社會科學(xué) “ 十一五 ” 學(xué)科組專家。在人才引進(jìn)方面，從全國各地高校乃至海外引進(jìn)了具有較強(qiáng)研究實力和發(fā)展前景的年輕博士、教授 20 多位。 （三）引進(jìn)和培養(yǎng)并重，以學(xué)科學(xué)位點建設(shè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)型隊伍建設(shè)。 20xx— 20xx 年，我院共發(fā)表論文 632 篇，其中權(quán)威期刊論文 32 篇，一級期刊 101 篇， cssci 論文 213 篇；出版專著 42部，教材 13 部，編著 28 部；共獲得科研項目 176 項，其中國家社科基金 8 項，省部級 45 項，廳級 48 項，橫向課題 44 項；共 第 3 頁 共 7 頁 獲得省級獎勵 9 項，廳級獎勵 19 項。 （二）依托學(xué)科，獎勵和約束并重，著力加強(qiáng)了科學(xué)研究。 二、在學(xué)科、學(xué)位點建設(shè)中構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
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