7學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 19:18本頁(yè)面
【正文】 調(diào)，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。校長(zhǎng)是學(xué)校的形象大使，不但要樹立好自己的品格形象，才華形象，風(fēng)度形象，還要樹好全鄉(xiāng)教育的整體形象。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 路。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力縮短城鄉(xiāng)差別。 一方面積極向上級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學(xué)基金，合理布點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。再次是下大力氣抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合八榮八恥建立師德師風(fēng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。其次是抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，采取一些行之有效的辦法，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處，避免形式主義和走過場(chǎng)。每周深入基層聽 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 課一至二節(jié)，經(jīng)常進(jìn)行專題探討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)以成當(dāng)務(wù)之急，提高質(zhì)量必須從教師入手。 建立師資培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 依我之見，目前我鄉(xiāng)存在的最大危機(jī)是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)偏低。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持，做到以德留人。提高教師的福利待遇，對(duì)外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫助解決一些實(shí)際問題，充分體現(xiàn)情感留人。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。 構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊(duì)伍 教師是學(xué)校之本，校長(zhǎng)在用人方面要知人善用，任人唯賢， 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 以人為本。校長(zhǎng)要用真情去體諒和關(guān)愛教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。依我之見，界頭鄉(xiāng)大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過設(shè)立意見箱、召開教代會(huì)、校長(zhǎng)座談會(huì)、民主生活會(huì)，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會(huì)審議通過，充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用，增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 頭腦，既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開展批評(píng)以自我批評(píng)，嚴(yán)以律己，寬以待人，時(shí)時(shí)處處成為教師的楷模。因此，作為校長(zhǎng)首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。在新時(shí)期，校長(zhǎng)要爭(zhēng)當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。 假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。另外由于我出生在當(dāng)?shù)?，成長(zhǎng)在當(dāng)?shù)?，?duì)全鄉(xiāng)的情況比較熟悉。在上小學(xué)和初中時(shí)，由于家庭的影響，迫使我兩次停學(xué)，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。 第 3 頁(yè) 共 12
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