6縣教育信息化建設(shè)實施方案-文庫吧資料
2024-09-19 15:29本頁面
【正文】 頁 共 7 頁 研修、集體備課、公開課、觀摩課、曬課等多種形式推進優(yōu)質(zhì)資源 “ 班班通 ” 的應(yīng)用。 。每學(xué)期組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用示范課評選、教學(xué)技能比賽、微課比賽和優(yōu)秀課例征集等活動，充分發(fā)掘 、推廣應(yīng)用成果，形成良好應(yīng)用氛圍。將教師自信技術(shù)應(yīng)用能力納入教師資格認定、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等教師管理體系，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標體系。貫徹 落實 教育部關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的有關(guān)政策與精神，每學(xué)期舉辦集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等不低于一次，通過采取多種形式開展教師全員培訓(xùn)和測評，不斷提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。從各學(xué)區(qū)、學(xué)校選出一些信息技術(shù)水平較高的或有一信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師成立縣級信息技術(shù)應(yīng)用骨干隊伍，通過集中培訓(xùn)，使這支隊伍成為我縣各學(xué)區(qū)、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)的中堅力量。做好本縣信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計和動態(tài)更新工作，充分利用教育管理信息系統(tǒng)和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)用于人財物事等各項日常管理工作，提高管理效率。按照教育部 “ 兩級建設(shè)、五級應(yīng)用 ” 的基本思路，充分利用廣西教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)XX 縣區(qū)管理信息系統(tǒng)，如建設(shè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)校辦學(xué)條件管理等支撐教育改革的管理信息系統(tǒng)；形成覆蓋全縣的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)伴隨業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的動態(tài)更新；建設(shè)適應(yīng)我縣教育管理的通用公共管理信息系統(tǒng)。 （三）加快教育管理信息化進程。馬山教育資源公共服務(wù)平臺向上與上級教育資源平臺互聯(lián)互通，形成面向師生和社會公眾提供學(xué)習(xí)資源服務(wù)、教育教學(xué)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支撐等在線學(xué)習(xí)和交流服務(wù)功能的一體化網(wǎng)絡(luò)支 持環(huán)境，支撐 “
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