6五年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 15:07本頁(yè)面
【正文】 協(xié)助不同層次的同學(xué)獲得不同的提高和收 獲。 單詞句子的掌握情況通過(guò)單元練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，薄弱點(diǎn)予以重點(diǎn)輔導(dǎo)。 （ 2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。 句子的復(fù)習(xí)句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的句子。 b 帶星單詞詞組的記憶，進(jìn)行小組聽(tīng)寫比賽。然后單元練習(xí)加分析一個(gè)課時(shí)， 6 個(gè)單元共安排 12 節(jié)課，最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。stalk 課文 （三） readandwrite 中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會(huì)（即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫），同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí) 同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音 指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 課文 （一）同學(xué)能夠正確拼寫 letrsquo。 希望通過(guò) 對(duì)本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。 五年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃 （二） 一、班級(jí)情況分析 五年級(jí)兩個(gè)班有同學(xué) 89 人，大部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課專心聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)得 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 心應(yīng)手，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)是鞏固完善的階段。 發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距 充分利用個(gè)單元卷子（ a、 b），采用填空、翻譯、聽(tīng)寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞 在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象 精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。 五、預(yù)期達(dá)到的結(jié)果： 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，現(xiàn)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)一定 的語(yǔ)感和良好 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的
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