【正文】 ，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手 拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。師生積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在撰寫(xiě)讀 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 書(shū)筆記的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓讀書(shū)筆記成為師生生活的一部分，讓讀書(shū)筆記成為師生精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課 堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的 慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。自 2024 年 5 月市局開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)以來(lái)，我校把開(kāi)展讀書(shū)活 動(dòng)作為落實(shí)黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大舉措，作為營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)良好育人環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。 調(diào)兵山市第十一小學(xué)從整體上去建構(gòu)書(shū)香校園，挖掘校園文化蘊(yùn)含的課程資源，在選擇中定位，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在感悟中內(nèi)化，發(fā)揮讀書(shū)環(huán)境育人的功效，且行走且感悟，將校園文化內(nèi)化成 師生的精神品質(zhì)，使書(shū)香在校園文化中流淌，就完成了教育的使命 —— 像河流一樣流向遠(yuǎn)方。 通過(guò)課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，放學(xué)回家學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。通過(guò)創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書(shū)香氣息。讓他們通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 “ 理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。 （ 7）評(píng)選讀書(shū)之星 各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆 記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行 “ 讀書(shū)小博士 ” 、 “ 讀書(shū)小碩士 ” 的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)之星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。 （ 5）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) （ 4）優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。 （ 3） “ 古詩(shī)詞美文誦讀 ” 比賽。 每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、各教研組主辦 “ 好書(shū)伴我成長(zhǎng) ” 演講比賽活動(dòng)。 我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。我們用 “ 活動(dòng)激發(fā)興趣 ” ，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期處于這種典雅、溫馨，充滿了詩(shī)情畫(huà)意的工作、生活環(huán)境的潛移默化中，師生員工焉能不受到精神的凈化、情 感的陶冶、品格的升華。如在芳草茵茵的草坪上，您可以看到 “ 我很幼小，請(qǐng)別傷我。 加強(qiáng)文化建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室定期向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)放，每學(xué)期讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校要建設(shè)讀書(shū)長(zhǎng)廊 ，用來(lái)記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。不少班級(jí)本著營(yíng)造 “ 書(shū)香教室 ” 的要求，布置出了高品位、高質(zhì)量的班容班貌。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣 氛。 三、營(yíng)造特色氛圍，開(kāi)展豐富活動(dòng) 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè) 我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班至少達(dá)到了人均五冊(cè)。 家校共建。 師生共寫(xiě)讀書(shū)日記。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師本文來(lái)源。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、主題閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從 書(shū)籍中找尋理想的棲息地。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料 ” 的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。自 2024 年 3 月市局開(kāi)展大量讀寫(xiě)活動(dòng)以來(lái)，我校把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為落實(shí)黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大舉措，作為營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng) 良好育人環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。讀書(shū)日記、日記的書(shū)寫(xiě)促 第 6 頁(yè) 共 25 頁(yè) 進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā) 展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造了書(shū)香班級(jí)的良好氛圍。 促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓教師的思想得以錘煉，近年來(lái)，我校教師發(fā)表省級(jí)級(jí)刊物文章三十余篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇。校園里，書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮。讓他們通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 “ 理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。 （ 7）評(píng)選讀書(shū)之星 各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行 “ 讀書(shū)小博士 ” 、 “ 讀書(shū)小碩士 ” 的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)之星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì) “ 讀書(shū)小博士 ” 、 “ 讀書(shū)小碩士 ” 進(jìn)行命名。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。 （ 5）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 （ 4）優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。 （ 3） “ 古詩(shī)詞美文誦讀 ” 比賽。 每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組主辦 “ 好書(shū)伴我成長(zhǎng) ” 演講比賽活動(dòng)。 我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。我們用 “ 活動(dòng)激發(fā)興趣 ” ，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我們精心設(shè)計(jì) “ 校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊 ” ，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。各班學(xué)生自發(fā)成立 第 3 頁(yè) 共 25