【正文】 、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又 如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。這次中學教師培訓的內(nèi)容 十分豐富，理論上包括對 “ 教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點 ”等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。 我參加了全省中學教師培訓。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。使我 更加認識到教師應(yīng)該在 “ 選材、備課、板書 ” 等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。 三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生 活態(tài)度。 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。并且高校教 師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。 在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。這也就是解惑。 教師是學生的心理輔導(dǎo)者。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 教師是榜樣。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。 班主任工作雖然辛苦，但在我看來，其帶來的收獲遠超過它的辛苦，看到孩子們一點一滴的進步、對于學習興趣的激發(fā)、開始改掉自己不好的習慣等等，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！ 我相信，作為一名班主任，不放棄任何一名學生應(yīng)該是我們畢生的追求！ 老師暑假心得篇 6 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識 技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。 （ 5）守住師德的底線。 （ 3）應(yīng)對成長的 問題。我們對于班主任工作的認識，大多是大學時從課本上學習到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。 之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔當，面對 “ 后進生 ” ，張玉芝老師巧妙的運用各種方式進行 “ 改造 ” ，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的 “ 問題孩子 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長欣慰的進步生！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸，因為我自己的班級就有這樣一位過于 “ 活潑 ” 的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的情況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師， 因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級里還有幾位 “ 大名鼎鼎 ” 的學生，我的內(nèi)心更加忐忑。 在 25 日的班主任培訓中， “ 雷夫式的大美教師 ” 、中年教師再成長的杰出 代表，來自山東省壽光市圣城小學的張玉芝老師來為我們進行培訓。 在本次培訓中，教育局為我們安排了班主任教師培訓、小學語文教師培訓兩個方面。 暑期培訓是一個很好的平臺，讓我們 不斷學到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學的得失，希望這樣的學習與交流在以后的每一天都能進行，期待下一次的暑假。再三反思，我相信在我以后的教學中，設(shè)計預(yù)習作業(yè)我能做得更好。雖然面前的只有一臺電腦，但感受到的卻是整個南通市的中小學教師的聲音。 聽了《如何開展課堂觀察》的講座，我印象深刻，非常具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評價的技巧來向我們進行講解，讓我們學會有主題、有目標、有方法、精致化的教研活動，教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對所記錄的東西進行分析，結(jié)合自己對教研活動的反思，這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學增強自身學習的能力是非常有幫助的。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動，孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言，但教學又扎實而不浮躁，充 實而不繁瑣。讓當局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就如同這首詞一樣，讓人回歸自然。 這樣的例子舉不勝舉，但卻在這些鮮活的例子中我們明白了，想要成為學生的貴人，成為仁師，就要勤于 思考，樂于思考，善于思考！ 老師暑假心得篇 4 又是一年暑期培訓，從學校的集中培訓到南通市中小學教師全員遠程培訓，再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參與各項活動，與大家共同探討教育教學方面的諸多問題，讓我受益良多。思考增加了行動的效果，課堂上積線成面給孩子留下了深刻的印象，也對后面的比較面的大小起到了促進催化的作用，加深了對面積的理解。 在閱讀的過程中每個環(huán)節(jié)都值得細細品讀，而給我最大啟迪的是 “ 課前慎思 ” 環(huán)節(jié)，在這里華老師向我們講述了他每節(jié)課背后的付出，有對教材的質(zhì)疑，有對課前調(diào)查的分析思考，有對同一內(nèi)容的綜合分析，有對學生容易出現(xiàn)的普遍性困難與錯誤的分析，有對教學本節(jié)課的意義的思考等等，可以說每次的 “ 課前慎思 ” 都讓我開啟思考的閘門，面對這樣的內(nèi)容我們會怎樣處理，華老師這樣處理能給孩子帶來些什么 ......也正是因為有了課前的慎思，才有了精彩的 “ 課中篤行 ” 和感人的 “ 課后明辨 ”“ 認 識面積 ” 。正是因為有這樣的追求，《我