畢業(yè)論文中期評語-文庫吧資料
2024-09-19 14:36本頁面
【正文】 待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。作者試圖從列夫 bull。 14. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。 13. 趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己 創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。能為解決 xxx的問題提供參考和借鑒作用。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。 11. 研究 xxx 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成，該生主要負責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計。 10. 蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設(shè)計》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。 8. 王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè) 計任務(wù)。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。對問題的分析比較透徹。論證方法較合理。 7. 全文以 為題，選題具有較強的新穎性和實用性。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。 5. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。但個別觀點論證還不充分。該文以 為例，重點探討 。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析 ，但不足之處主要是語言不是很精煉。 全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。重點探討分析 的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。參考的資料與主題結(jié)合緊密。重點探討出 的問題，然后針對問題提出有效的建議。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。研究原理采用恰當。思路清晰，層次清晰，邏輯 結(jié)構(gòu)合理。能很好的調(diào)查 存在的問題。 15. xxx 同學(xué)近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。 14. xxx 同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團結(jié) 同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)安排合理。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。mdash。 12. 研究 mdash。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。mdash。mdash。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。m
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